Международный
педагогический портал
Международный педагогический портал (лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-л, свидетельство о регистрации СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
Vk Whatsapp Youtube
Лицензированный образовательный портал (лицензия №9757-л, СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)
8 (800) 350-54-64

Саморазвитие директора:от менеджера к лидеру. Работа №20254

Дата публикации:
Автор:
Название работы:
Саморазвитие директора:от менеджера к лидеру
Работа:

Тегай Н.В.

Директор КГУ «СОШ№9 Г.Семей ВКО»

Самая большая глупость – это

делать то же самое и надеяться

на другой результат

Альберт Энштейн

Как бы банально не звучала тема моей статьи «Саморазвитие директора: от менеджера до лидера», все же решила поделиться именно с ней.

Так вот, став директором, подумала, каким же я буду директором?

Назначили, представили и я стала «обычным директором», выполняющим административную функцию, нацеленную на поддержание порядка в школе, ведение бюджета и осуществление сопутствующих функций.

Захотелосьстать «эффективным» директором, нацеленным на улучшение существующих образовательных практик.

Прочитала литературу об эффективном директоре-лидере, который в своем развитии становится «выдающимся» директором, реализующим инновационную функцию, нацеленную на изменение образовательных практик и поддерживающих их систем.

Передо мной, как и перед многими директорами встал вопрос «Я-управленец или я –лидер»? Мой проект саморазвития опирается на модель Виктории E5 (Ингейдж, эксплор, иксплэйн, илаборэйт, ивалуэйт) (Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate), которая четко обозначает действия для директора по улучшению школьной практики. При планировании и реализации проекта опиралась на принципы:

E1 (ИнгейджEngage)Вовлекать (инклюзивность) в процесс управления завучей, руководителей м.о., творческие группы учителей и родительскую общественность через Попечительский Совет. Признано, что «лидерство оказывает большое влияние на школу, что команда лидеров является более влиятельной, нежели усилия любого другого человека. Именно поэтому распределенное лидерство является важным этапом реализации моего проекта. Не распределяя поручения, а возложение ответственности за то или иное дело- это и есть распределенное лидерство, посредством чего и происходит вовлечение в управление образовательным процессом.

E2 (ЭксплорExplore) Исследовать, провоцировать исследование, структурировать исследование. В школе установила ящик «100 вопросов и предложений директору». Было много писем и с предложениями, и с жалобами. На каждое отвечала. Письма явились толчком к исследованию. Только структурированное исследование могло дать ответы на все письма.

E3 (ИксплэйнExplain) Объяснять, чтоуправление фокусируется на нижнем уровне: как мне сделать это наилучшим образом? Лидерство же имеет дело с верхним уровнем: "Что именно я хочу сделать?

E4 (ИлаборэйтElaborate) Разрабатывать, культивировать мыслительную деятельность высокого порядка, отслеживать улучшения. Это стремление выводить причинно-следственный анализ в справках ВШК и в вопросах педагогических советов. Это переход выступлений на совещаниях и конференциях в формат

TED (technology, entertainment, design).

(текнолоджи, энтертэйнмент, дизайн)

Именно этот формат развивает мыслительную деятельность высокого порядка: развивает анализ, синтез, риторику, презентацию.

E5 (ИвалуэйтEvaluate) Оценивать изменения, способствовать саморазвитию самооценки. В школе мы разработали Положение о рейтинге профессиональной деятельности, в котором одним из индикаторов включили итогисамоэвалюации и взаимоэвалюации.

По итогам рейтинговой оценки учителя поощряются премией, отгулами и подарками.

Учителя школы выразили мнение, что

- оценка их работы напрямую повлияла на возможности их профессионального роста,

- награда за хорошие успехи в работе - результат оценки работы учителя и полученная им обратная связь,

- оценка работы и обратная связь повышают у учителей чувство удовлетворенности от работы.

Этот проект вывел на приоритеты стратегического развития школы:

Эффективное взаимодействие субъектов образовательного процесса

Профессиональное развитие учителей

Позитивная культура школы

Распределенное лидерство и эффективный менеджмент

Мне, как директору, необходимо создать по-настоящему благоприятную среду, которая включала бы поддержку профессионального развития со стороны администрации и поддержку учителями друг друга посредством сотрудничества и интеграции как вертикальной, так и горизонтальной.

 

А путеводителем в моем проекте стали слова Маргарет Тэтчер: «Единственный способ взобраться на вершину лестницы – преодолевать ступеньку за ступенькой, по одной за раз. И в процессе этого подъема Вы внезапно обнаружите у себя все необходимые качества, навыки и умения, нужные для достижения успеха, которыми Вы, вроде бы, никогда не обладали».

Не всякий управленец – лидер. Управленцев много, лидеров мало. Люди не хотят, чтобы ими управляли. Люди хотят, чтобы их вели. Управлять можно только собой. Если научиться управлять собой, то перестанешь управлять людьми и начнешь лидировать.

От управления зависит, как подняться по лестнице успеха, лидерство определяет, к той ли стене приставлена лестница.

Менеджмент - это умение делать вещи правильно, лидерство–умение делать правильные вещи.

Критерий успешности моего проекта не в количестве призеров олимпиад и в качестве знаний учащихся. Успех лишь в том, что я – как лидер, определю стену, куда приставить лестницу, а учителя будут преодолевать ступеньку за ступенькой, делая при этом правильные вещи.

 

Скачать работу
Преимущества нашего сервиса
  • 1. По ФГОС

    Все мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС

  • 2. Быстро

    Результаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня

  • 3. Честно

    Участие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат

На портале «Солнечный Свет»
более
2000
тестов
97%
клиентов
свыше
1000000
участий
На нашем портале свыше 2 000 тестов, олимпиад и викторин
Довольны порталом и становятся постоянными клиентами
Наши олимпиады прошли свыше 1 000 000 раз, суммарно участвовало 300 000 человек
1 шаг
Участие
Пройдите тестирование по выбранной теме
2 шаг
Результат
Довольны результатом? Перейдите в свой личный кабинет
3 шаг
Диплом
Введите данные для оформления диплома победителя
Более 20-ти шаблонов и образцов
для ваших дипломов и свидетельств
Солнечный свет

Магазин ФОП

  • Воспитателю
  • Учителю
  • Руководителю
Перейти
Устали от бумажной работы? А тут еще и аттестация? Подготовим документы на категорию за 7 дней!
Пожалуйста, подождите.
x
×