Организация Центра детской активности «Мир профессий» . Работа №20360

Организация Центра детской активности «Мир профессий»

(игровой модуль «Медицинский центр»)

\

Игровой маркер

Костюмы

Игры и оборудование

Методические пособия

Примеры сюжетно-ролевых игр

«Поликлиника»

Задача игры: Продолжать знакомить с профессией и специальностями врачей. Вызвать интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Роли: Врачи (разных специальностей – педиатр, окулист, лор, стоматолог), медсестра, регистратор, больные.

Действия детей в игре: Регистратор записывает на прием, принимает вызовы по телефону.

Больной приходит в поликлинику к регистратору, берет талон к нужному врачу, берет медицинскую карту, идет на прием.

Врач на приеме внимательно слушает больного, его жалобы. Дает советы и назначает лечение. Использует медицинские инструменты (фонендоскоп, термометр, шпатель, пинцет т.д.). Выписывает рецепты.

Медсестра выполняет указания врача: делает уколы, мажет раны и накладывает повязки, моет инструменты.

«Больница»

Задача игры: Продолжать знакомить с профессией и специальностями врачей. Вызвать интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Роли: Врачи, медсестры, больные, посетители.

Действия детей в игре: Больной поступает в больницу (в приемный покой).

Медсестра – регистратор оформляет больного и приводит в палату.

Врач совершает обход: осматривает больных, внимательно выслушивает их жалобы, задает вопросы, делает назначения.

Медсестра выдает лекарства больным, измеряет температуру, в процедурном кабинете делает уколы, перевязки, обрабатывает раны и т.д.

Посетители (друзья, родственники) посещают больных.

Игровая ситуация: «Скорая помощь». Больного доставляют на скорой помощи, вызов врача на дом, санаторий, ветеринарная клиника, врач в зоопарке.

Примеры игр

Дидактическая игра «Кто что делает?»

Цели и задачи: закрепить названия некоторых медицинских специальностей, расширить и активизировать словарный запас.

Примерный список вопросов (его можно самостоятельно расширить):

- берет анализы

- следит за ростом и весом ребенка

- лечит зубы

- проверяет зрение

- делает прививку

- меряет температуру

- учит правильно чистить зубы

- ставит пломбу

- назначает очки

- выдает талоны к врачам

- помогает лечить животных

- лечит ушки (горло, носик)

- выдает медицинскую карту

- делает уколы животным

В эту же игру можно играть наоборот, т.е. спросить ребенка: что делает медсестра (педиатр, окулист и т.д.).

Подвижная игра «Что умеем, мы не скажем, что умеем, мы покажем»

Цели и задачи: закрепить название профессий, расширить и активизировать словарный запас. Развитие воображения.

В эту игру можно играть как вдвоем, так и с целой группой детей.

Взрослый, молча, показывает действие, характерное для той или иной профессии (в нашем случае медицинской). Например: лечит зубы, ставит укол, меряет температуру. Каждый показ предваряется фразой: «Что умеем, мы не скажем, что умеем, мы покажем». Ребенок внимательно наблюдает за взрослым и отгадывает, что он делает.

После правильного отгадывания взрослый и ребенок меняются местами.

Дидактические карточки для показа «Угадай, кто изображен»

- Предложите ребенку составить небольшой рассказ о том, как он ходил к врачу.

- Предложите рассмотреть карточки и догадаться, какой врач там изображен.

- Разложить карточки на столе вверх картинкой, пусть ребенок внимательно посмотрит и запомнит карточки. Предложите ребенку закрыть глаза и уберите (поменяйте местами) одну карточку. Когда ребенок откроет глаза, его цель отгадать, что изменилось.

- Распечатать два комплекта карточек и разыграть игру «Мемори».