Сценарий внеклассного занятия "Ответственность". Работа №20517

Сценарий внеклассного занятия

по теме "ОБ ОТВЕТСТВЕННОСТИ"

Цель: формирование и развитие волевых качеств как социально значимых свойств личности.

Задачи: осмыслить понятие «ответственность»;

стимулировать самооценку учащихся;

побудить задуматься о своих поступках.

Ход классного часа

Разминка. Игра «Странный город».

«Все мы — жители странного города, в котором люди все время гуляют по главной улице города и все время здороваются друг с другом. Когда городские часы на башне бьют час — они здороваются тыльными сторонами ладоней, когда два - правой рукой дотрагиваются до левого уха встречного, три — здороваются спинами, четыре — коленями. Итак, давайте гулять и здороваться».

Ведущий хлопками имитирует удары часов. После игры у всех, как правило, хорошее настроение, и группа готова к работе.

ІІ. Разбивка на группы. (начало пословицы – конец пословицы)

На листочках записаны пословицы:

Не шути с огнем —

обожжешься.

Ложась спать,

думай, как встать.

После дела

за советом не ходят.

Лизать нож —

порезать язык.

Не дразни собаку —

и лаять не будет.

Дети рассаживаются в соответствии начала и конца пословиц.

ІІІ. Анализ пословиц.

-Посовещайтесь в своей группе и объясните смысл пословицы, которая у вас оказалась.

— Как вы поняли смысл пословиц?

-- Какие важные истины хотел донести до нас народ, придумавший эти пословицы?

- А каким качеством характера обладает человек, который сначала думает, а потом делает?

- Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?

-Чему будем учиться?

--Вы часто слышите, как взрослые говорят:

Нести ответственность за что-то

Брать ответственность на себя

Привлечь к ответственности

Заставить отвечать за свои проступки

Под чью- то ответственность

Отвечать будет кто-то

ІV. Игра «Закончи предложение»

- Я вам предлагаю поиграть.

С вечера не собрал портфель ….

Невнимательно слушал объяснение учителем домашнего задания……

Забыл полить цветы ……

Не выполнил обещание, данное другу……………

Бежал, а глядел не перед собой, а в сторону………..

-- Какие качества помогают человеку избежать подобных ситуаций?

V. Осмысление понятия «ответственность»

-- Какое качество характера можно назвать самым главным ? Почему?

- Что вы понимаете под этим словом?

- Перед кем вам приходится держать ответ, за что приходится отвечать?

VІ. Чтение и обсуждение литературного материала

Василий Александрович Сухомлинский.

Камень.

На лужайке, под развесистым дубом, жил колодец. Много лет он давал людям воду. Под дубом, у колодца, любили отдыхать путники.

Однажды к дубу пришел мальчик, «А что будет, если я возьму камень и брошу в колодец? Вот, наверное, сильно булькнет!» — подумал он, поднял камень и бросил в колодец.

Раздался сильный всплеск. Мальчик засмеялся, убежал и быстро забыл о своей шалости.

А камень упал на дно и закрыл источник. Вода перестала наполнять колодец, и он высох.

Учитель.

--Прервем чтение рассказа и попробуем сами его закончить.

Высохла трава вокруг, и дуб высох, так как подземные воды ушли в другое место. Перестал вить гнездо соловей. Смолкла соловьиная песня. Тоскливо и грустно стало на лугу.

Прошло много лет. Мальчик вырос, стал отцом, потом дедушкой.

Однажды он пришел туда, где когда-то зеленела лужайка, шумел развесистый дуб, манила путников чистая колодезная вода.

Не стало ни лужайки, ни дуба, ни колодца. Лишь желтел песок да ветер разносил тучи пыли.

«Куда же все подевалось?» — подумал дедушка.

-- Что бы вы ответили дедушке?

-- Каким, словом можно назвать поступок мальчика? (Безответственным, необдуманным.)

-- О чем он не подумал?

-- Что больше всего вас опечалило в рассказе?

Обобщение.

-Вы заметили, какое слово использовал автор, говоря о колодце? (Жил.)

-Так говорят о живом существе. На этом кусочке земли все жило: колодец с подземным родником, могучий дуб, зеленела трава, пел соловей. И ничего этого не стало.

--Самое печальное, что из-за безответственного, необдуманного поступка погибла жизнь.

-- К чему нас призывает Сухомлинский?

VІІ. Сказочные подсказки (работа в группах)

---Человеку свойственно ошибаться, но ошибок можно избежать, если быть ответственным и предусмотрительным. Давайте вспомним сказочных героев и проявленные ими качества.

--- Что сгубило Колобка?

Непослушание и хвастовство.

-- Что помешало Винни-Пуху подарить ослику Иа задуманный подарок — горшочек меда?

Неумение сдержать себя.

-- Какая черта характера Красной Шапочки чуть не привела к трагическому концу?

Болтливость.

--- Из-за чего Нильс превратился в крошечного человечка?

Озорство, жестокость.

---Что помешало лягушке-путешественнице посетить южные страны?

Нарушение правила — не открывать рот.

Вспомните сказку А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Какое чувство заставляло старика ходить к синему морю и просить милости у золотой рыбки?

Страх, слабохарактерность.

--Ребята, какие черты характера могут привести к непоправимым последствиям?

- Ребята, какой бы вы дали совет самим себе?

VІІІ. Социоигра "Чтение детских стихов по ролям"

IX. Обобщение.

-Подведем итоги нашего разговора. Сейчас каждая группам сформулирует краткий совет о том, как развивать в себе ответственность.

X. Рефлексия. Игра. «Доброе тепло».