«Использование головоломки «Танграм» в работе с дошкольниками с ОВЗ» . Работа №20702

Мастер-класс для педагогов

«Использование головоломки «Танграм» в работе с дошкольниками с ОВЗ»

Цель: повысить мотивацию педагогов к использованию геометрических головоломок.

Задачи: познакомить педагогов с приёмами использования головоломки «Танграм» и показать возможности для развития детей с особыми образовательными потребностями; создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса с целью развития творческого мышления, фантазии педагогов,

Оборудование: разновидности головоломки «Танграм»; демонстрационный материал – схемы, пособия; презентация «Танграм»

Ход мастер-класса

Уважаемые коллеги, как известно, всё новое – это хорошо забытое старое. Недавно я открыла для себя очень увлекательную игру-головоломку — танграм.

Танграм – в переводе с китайского языка обозначает «семь дощечек мастерства», а ещё её называют картонной головоломкой.

Эта головоломка, состоящая из семи плоских фигур, которые складывают определённым образом для получения другой, более сложной, фигуры (изображающей человека, животное, предмет домашнего обихода, букву или цифру и т. д.).Фигура, которую необходимо получить, при этом обычно задаётся в виде силуэта или внешнего контура.

Существуют различные легенды о появлении танграма. Но мне больше всего нравится вот эта…

Легенда о том, как три мудреца придумали танграм

Почти две с половиной тысячи лет тому назад у немолодого императора Китая родился долгожданный сын и наследник. Шли годы. Мальчик рос здоровым и сообразительным не по годам. Но одно беспокоило старого императора: его сын, будущий властелин огромной страны, не хотел учиться. Мальчику доставляло большее удовольствие целый день забавляться игрушками. И тогда, император призвал к себе трех мудрецов, один, из которых был известен, как, великий математик, другой прославился, как художник, а третий, был знаменитым философом, и повелел им придумать игру, забавляясь которой, его сын постиг бы начала математики, научился смотреть на окружающий мир пристальными глазами художника, стал бы терпеливым, как истинный философ и понял бы, что зачастую сложные вещи состоят из простых вещей. Три мудреца придумали головоломку Танграм.

Педагогическое значение игры "Танграм"
Игра способствует развитию у детей умения играть по правилам и выполнять инструкции, наглядно-образного мышления, воображения, внимания, понимания цвета, величины и формы, восприятия, комбинаторных способностей.

В результате упражнений и заданий к этой игре ребёнок

научится анализировать простые изображения, выделять в них геометрические фигуры, научится визуально разбивать целый объект на части и наоборот составлять из элементов заданную модель. Кроме того, для малышей игра « Танграм» станет ещё и пальчиковым тренажером.

Изготовление головоломки

Приготовьте квадратный лист картона, карандаш, линейку и ножницы.

Разделите квадрат на 7 частей, как это показано на рисунке.

Аккуратно вырежьте ножницами каждую часть головоломки.

При решении головоломки требуется соблюдать два условия:

необходимо использовать все семь фигур танграма;

фигуры не должны перекрываться между собой.

Но, ведь, чтобы научить детей собирать головоломку, нужно самим хорошо владеть этой техникой…

Сегодня я Вам предлагаю немного поиграть.

Уважаемые педагоги, перед вами несколько наборов Танграм. Ваша задача, создать из элементов танграма фигуры. Все подсказки находятся у вас на столе. (Педагоги собирают фигурки)

А теперь я предлагаю попробовать составить самостоятельно фигуру по сказке. (Читаю сказку)

Сказка про «танграм».

В некотором царстве, в математическом государстве жил – был Квадратик. Было ему очень скучно, ведь никто с ним не играл. Тогда Квадратик решил позабавиться: начал он бегать, прыгать и упал. Раскололся он на 7 частей. Подошёл к квадрату маленький мальчик и решил собрать его из частей, но 1 детальку он положил неправильно и вместо квадрата у мальчика получился кораблик. « А квадратик – то стал волшебным» - воскликнул мальчик. Ведь из него можно собирать множество фигурок . С тех пор с Квадратиком стали играть много детей и имя ему дали «Танграм». Квадратик обрадовался, что у него появилось много друзей, ведь с друзьями жить веселей.

Как вы думаете, какая фигура получилась у мальчика?

(Педагоги выполняют задание)

Ответ: (КОРАБЛИК)

Сказка про « танграм».

За семи горами, за семи холмами в королевстве математики жили не тужили мудрые человечки. Они были весёлыми , добрыми и дружили со сказочными животными и птицами.

Приближался праздник – день рожденье принцессы Математики. Дворец был украшен цветными геометрическими фигурами и цифрами. Были приглашены на праздник все жители математического королевства, животные и птицы близлежащих лесов. И вот ,когда гости стали праздновать, над дворцом пролетел злой колдун. « О» - воскликнул он . « А про меня то забыли». И тут он взмахнул своей волшебной палочкой и превратил всех в квадраты: и принцессу Математики, и мудрых человечков, и птиц, и зверей. Даже дворец и ёлки, росшие рядом, стали квадратными. А расколдовать их могут только добрые и сообразительные дети.

Ребята, давайте мы с вами снимем заклятие злого колдуна со сказочного Математического королевства.

(Педагоги выполняют задание)

Примеры героев сказки.

Итак:

Данная головоломка помогает детям знакомиться с геометрическими фигурами, не только зрительно, но и тактильно. По ходу игры можно прогаваривать с детьми цвет, форму, величину. Данная техника хорошо развивает воображение детей и их мышление. На первых ступенях знакомства с Танграмом, дети собирают фигуры по заданным моделям, а затем начинают придумывать самостоятельно.

Данную технику Танграм можно использовать в различных видах деятельности с детьми, на занятиях по ФЭМП, в аппликации, в конструировании, в развитии речи. Можно составлять сказки и обыгрывать их). И, конечно в свободной деятельности детей.

Китайская пословица:

«расскажи мне - и я забуду,
покажи мне – и, может быт , я запомню,
но вовлеки меня , и я пойму»

Уважаемые педагоги, благодарю Вас за участие, и за Вашу фантазию!

Спасибо всем за внимание!