Современные технологии, способные повысить эффективность урока (из опыта работы учителей иностранных языков и математики) . Работа №20741

Современные технологии, способные повысить эффективность урока (из опыта работы учителей иностранных языков и математики)
Современные технологии и Интернет-ресурсы на уроках создают условия для проблемности содержания, творческого характера и состязательности деятельности учащихся.
Интерактивные технологии обучения предполагают участие каждого ученика в процессе. Использование интерактивных форм обучения реально влияет на становление активной позиции школьников в учебной деятельности. Они обладают большим развивающим потенциалом, что положительно сказывается на качестве знаний. В данной статье рассматриваются некоторые современные Интернет- сервисы, которые можно использовать на разных этапах работы в урочной и внеурочной деятельности.
Plickers
Plickers - это приложение, позволяющее мгновенно оценивать ответы всего класса и упростить сбор статистики. Работает оно с применением QR-кодов, более привычных нам в рекламе, магазинах.Plickers используется учителем на планшете или смартфоне, в связке с ноутбуком. Камерой планшета или телефона учитель сканирует поднятые детьми карточки с QR-кодами с ответами.
Как же пользоваться этой программой? Задача учителя:
1. Зарегистрироваться на сайте Plickers.com
2. Скачать на свой смартфон приложение, оно абсолютно бесплатное.
3. Найти на сайте специальные карточки- Plickers и распечатать их.
4. На сайте создать классы.
5. Разместить вопросы для фронтального опроса
Как проводить опрос?
Открыть на своем комьютере сайт Plickers.com
Зайти в режим Liveview (специальная кнопка в верхнем меню сайта)
На смартфоне открыть приложение.
Выбрать вопросы.
Попросить учащихся ответить на вопрос, используя распечатки Plickers.
Сканировать своим смартфоном все карточки- Plickers учащихся.
Оценить ответы учащихся, на экране компьютера будут одновременно представлены все результаты опроса.
Таким образом, затратив минимальное количество усилий, вам удастся привлечь дополнительное внимание к уроку, добавив этот интересный вид опроса.
Необходимо разработать ряд тестов по всем темам и проводить занятия с привлечением этой методики каждые 2-3 урока. В процессе работы с этим приложением дети задают много вопросов и помимо основной темы урока. Им очень любопытна техника считывание камерой смартфона (планшета) QR-кода.
Quizizzинструкции по работе с сервисом
Quizizz - это сервис для создания опросов и викторин http://quizizz.com/
Педагог может создавать тест или викторину на своём компьютере, а ученики могут отвечать на вопросы со своих мобильных устройств. Баллы начисляются за правильные ответы. Ученики могут присоединиться к викторине, перейдя по ссылке и введя код, присвоенный игре. Викторины, созданные с помощью Quizizz, можно предлагать в качестве домашнего задания. Все ученики получают одинаковые задания, но каждый из них на своём мобильном устройстве видит случайную последовательность вопросов и будет работать с тестом в свойственном для себя темпе. На дисплее ученика появляется весь вопрос с изображением, которое при желании можно увеличить, и символы ответов.
Учитель может отслеживать работу каждого ученика и получать полную картину работы класса, а также экспортировать полученные данные в таблицу Excel. При желании учитель может воспользоваться не только своими тестами, но использовать готовые из библиотеки Quizizz
С помощью сервиса можно создавать тесты и викторины по различным темам школьной программы, организовывать интеллектуальные игры и экспресс - опросы учащихся на уроке, предлагать тесты в качестве домашнего задания.
Созданной викториной (тестом) можно поделиться по электронной почте и в социальных сетях (Facebook, Twitter, Google+).
Google-формы
В целях повышения уровня мотивации на уроках могут использоваться сервисы Google для подготовки материалов к урокам, заданий для учащихся. Сервисы Google позволяют создавать как индивидуальное, так и групповое взаимодействие. используются Google-формы — простой и эффективный инструмент, который всегда под рукой у любого владельца Google аккаунта и мобильного телефона.
Создание этих форм не составляет труда для пользователя. Для этого понадобится учетная запись Google. Форма представляет собой анкету, в которой возможен выбор одного или нескольких вариантов ответа, а также свободные ответы. Также можно создать форму с редактируемыми ответами. Формы могут быть использованы в качестве домашнего задания, так и в классе для оценки учащихся. Сводная таблица с ответами приходит на почту педагога и позволяет оценить ответы учеников. На практике, после создания формы, происходит проверка и заполнение ее правильными ответами для того, чтобы проверка ответов занимала меньшее время. Ссылки на формы Google рассылаются всем учащимся. В качестве описания формы записывается рассматриваемый предмет. Затем обязательно создаются поля с фамилией и именем учащегося. Это поле позволяет идентифицировать учащегося. Далее ученику представляется сам тест. Если учащимся дается тест для выполнения домашнего задания, то следует выделить для его выполнения несколько дней. В данном случае снимается вопрос о невозможности реализации по техническим причинам. Стоит заметить, что в таблице учителя отражается дата и время заполнения формы. Тем самым можно предупредить выполнение домашней работы утром. Подобным образом снимается вопрос забытого домашнего задания. Во время урока следует попросить несколько учеников заполнить аналогичную форму в целях самостоятельности выполнения. Кроме того, тестирование можно провести в компьютерном классе. В таком случае нужно создать несколько вариантов. Пока группа учащихся выполняет компьютерный тест, вторая группа решает задачи в тетрадях, затем группы меняются. Таким образом, реализуется смена видов деятельности на уроке и происходит снятие напряжения при контроле знаний. Дело в том, что использование компьютера на уроке позволит создать ощущение игры.
Использование Google-форм при подготовке и проведении урока не только способствует активизации внимания и сотворчества учащихся, экономит время на уроке, но и позволяет выстроить информационно-образовательную среду за пределами учебного класса, а также помогает учителю реализовать взаимодействие и обмен информацией в ходе образовательного процесса и саморазвития его участников, а также удовлетворить требования стандартов.
QR-коды
QR кодQR - Quick Response - Быстрый Отклик— это двухмерный штрихкод (бар-код), предоставляющий информацию для быстрого ее распознавания с помощью камеры на мобильном телефоне.
При помощи QR-кода можно закодировать любую информацию, например: текст, номер телефона, ссылку на сайт или визитную карточку.
При обучении языку также возможно использование и создание собственных кодов, достаточно иметь смартфон с приложением для сканирования кодов. Создать QR-код легко с помощью генератора кодов, например, http://qrcoder.ru/. Закодированный текст может быть на любом языке. В настоящее время мы работаем над кодированием информации об экспонатах нашего школьного музея. Материал представлен на русском и английском языках.
Использование интерактивных форм позволяет индивидуализировать образовательный процесс, развивать учебную самостоятельность и ответственность детей, обеспечивать наглядность, качественную индивидуализацию, предоставлять школьникам разнообразные инструменты для продуктивной деятельности. Интерактивное обучение, несомненно, интересное, творческое, перспективное направление педагогики.