Экскурсия-практикум "Мы пешеходы". Работа №20761

Экскурсия-практикум «Мы пешеходы»

Цель:

Познакомить с перекрёстком и правилами поведения на этом участке дороги.

Расширить знания об улице. Сформировать у воспитанников представление о перекрестке. Научить безопасному поведению на перекрестке. Закреплять знания детей о четырехстороннем светофоре, закреплять знания детей о том, что светофоры управляют сложным движением транспорта и пешеходов на улицах и дорогах.

Воспитывать навыки осознанного поведения на улице.

Коррекция эмоционально-волевой сферы

Активизация словаря: регулируемый перекресток, пешеходный переход, сигналы светофора, дорожный знак.

План экскурсии:

1. Подготовка к экскурсии на перекрёсток (сообщение цели), инструкции по ТБ и правилах поведения в общественных местах.

2. Экскурсия:

- Приход к перекрестку;

- Беседа о правилах движения на улицах;

- Переход улицы по пешеходной дорожке;

- Возвращение в школу и анализ экскурсии.

Ход экскурсии.

Классный руководитель:

Дети, в каком городе мы живем? (в городе Валуйки).

В нашем городе много улиц, по которым мы с вами ходим, ездим на машинах и автобусах. Сегодня мы с вами отправимся на экскурсию, увидим, из каких частей состоит улица, научимся соблюдать правила перехода через нее.

Узнаем про пересечение двух улиц и где есть пешеходная дорожка «зебра».

Классный руководитель:

- Дети, что вы видите на улице?

(На улице движутся машины, грузовые, легковые, автобусы)

Классный руководитель:

- Место, где движутся машины, называется проезжей частью дороги.

Посмотрите - машины едут прямо по дороге. А где ходят пешеходы?

- (по тротуару)

Классный руководитель:

Правильно, люди ходят по тротуару.

Посмотрите ребята, одна дорога пересекает другую, как «крестик». Кто знает, как называется это место?

- Перекрёсток.

- А где же можно и нужно правильно переходить улицу на перекрёстке?

- Улицу на перекрёстке надо переходить только там где есть пешеходный переход.

- Посмотрите, нет ли здесь пешеходного перехода?

- Есть.

- А как вы его узнали?

- На нем нарисованы белые полоски.

Классный руководитель:

Расчудесные дела:

Зебра в городе легла.

Кто быстрее назовет?

Эта зебра… (переход).

- Да, ребята, на пешеходной дорожке нарисованы белые полоски, похожа она

на «зебру» и люди переходят дорогу в этом месте.

- Давайте построимся парами и отправимся с вами в путешествие по улице.

- Где мы будем идти по улице?

- По тротуару.

- А зачем нам нужны красные флажки, которые мы взяли с собой?

- Чтобы нас было видно при переходе через дорогу.

Классный руководитель:

- Сейчас мы с вами пойдем к перекрёстку.

- Ребята, куда мы пришли?

- На перекрёсток.
- Как перейти дорогу, где вам надо идти?

- По пешеходному переходу.

- Правильно, ребята, по пешеходному переходу. По этим полоскам люди, т. е. пешеходы, переходят улицу. Но это не просто. Что нам поможет перейти на другую сторону улицы? (Ответы детей.)

- Да, поможет светофор. А как? (Ответы детей.)

Стоп, машина!

Стоп, мотор!

Тормози скорей,

Шофёр!

Красный глаз глядит в упор

Это строгий… (светофор).

Дидактическая игра «Назови цвета светофора снизу вверх и сверху вниз».

Классный руководитель:

- Перекресток, где есть светофор, называется регулируемым перекрестком.

(Хоровое и индивидуальное повторение словосочетания «регулируемый перекресток».)

Классный руководитель:

Вот знак «Светофорное регулирование», рассказывает о нем.

Классный руководитель:

Закрепляются правила перехода улицы на регулируемом перекрестке.

Напоминает правила поведения на дорогах.

Перед переходом обязательно остановись.

Посмотри на светофор, дождись, когда загорится зеленый свет.

Загорелся зеленый свет – переходи.

Переходи улицу только на зеленый свет светофора. И только по пешеходному переходу - по «зебре».

Должен помнить пешеход:

Перекресток – переход.

Есть сигналы светофора,

Подчиняйтесь им без спора.

Практикум «Переходим улицу».

Классный руководитель:

Подводит итог экскурсии (говорит, что научились переходить улицу на регулируемом перекрестке). Если мы с вами будем помнить и выполнять эти правила, то с нами никогда не случится несчастье или беда.

Возвращение в школу, анализ экскурсии.