Путешествие в осенний лес.. Работа №20787

«Путешествие в осенний лес»

Прудникова О.А, воспитатель

ЧДОУ «Детский сад № 98 ОАО «РЖД»

Цель: закрепить знания детей о лесе как об экосистеме и знания о диких животных. Расширить экологические знания, воспитать у детей гуманное отношения к природе и чувства ответственности за все живое на нашей планете.

Задачи:

-развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, логическое мышление.

- расширить опыт прямого общения с природой. Учить детей замечать мельчайшие детали природных объектов и отмечать их неповторимость.

- расширять понятий детей о правилах поведения в природе, развивать подражательные способности детей.

- воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе, чувство гармонии и красоты, уважительное отношение к обитателям леса.

  Материал: палатки, мяч, набор запрещающих экологических знаков, альбом. Два таза с почвой, ложку, воду, мусор (целлофановый пакет, фантики, крышки от пластиковых бутылок, палочку). Пластилин, цветные карандаши, природный материал (шишки, кора ит. д.), компас, рюкзак, рогатка, палка.

Действующие лица: герои учебного пособия Зотовой Т.В. «Азбука Природолюбия».

Елочка, Шалун, Тихоня, Умница.

Ежик , Ежинка, мальчик Сережа, воспитанники ЧДОУ «Детский сад №98 ОАО «РЖД»

Елочка:

Здравствуй, лес! 

Здравствуй, лес,
Дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Что нам шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится –
Что за зверь?
Какая птица?
Всё открой, не утаи:
Ты же видишь, – мы свои!

(С. Погореловский)

Умница: Ребята мы с вами пришли в сказочный лес, как и в детском саду, здесь тоже свои правила. Давайте вспомним правила поведения в гостях у Природы.

(ответы детей) не рви зря цветы, не обижай животных, убирай за собой весь мусор, не шуми, не топтать грибы, ягоды, не ломать ветви деревьев и т.д.)

Умница: Молодцы! Все эти правило необходимо соблюдать в гостях у Природы!

Шалун: Правила то они знают на отлично, а что делать, если произошла опасная ситуация.

Опасная ситуация

В лес пошли вы за ягодами и грибами. Собирая их вы и не заметили, как заблудились. Посмотрели по сторонам, а кругом дремучий лес. Ау! Ау! - закричали вы. Но в ответ слышите только эхо. Что делать?

Ответы детей: (Собираясь в лес за ягодами, грибами, нужно взять с собой надежного помощника - компас.)

Шалун: А если компаса нет, или он потерялся. Что тогда?

(ответы детей).

«Если ты заблудился в лесу»

• Не стоит сразу бежать куда глаза глядят.

•Остановится и спокойно осмотрите все, что видите вокруг себя. Вслушайтесь в звуки леса, внимательно прислушайся, не доносятся ли откуда-нибудь звуки, говорящие о близости людей. Уловив звук, иди в этом направлении. Если звук приближается, значит, ты идешь правильно

• Позвонить по номеру 112, дозвонившись до спасателей оставаться на одном месте и развести огонь. Дым покажет ваше месторасположение.

Шалун: Молодцы! Но мы с вами готовились к путешествию и взяли с собой компас. Я знаю, если идти на юг, то мы придем на чудесную поляну и на ней мы установим палатки, поиграем, порезвимся и отдохнем!

(Дети идут по компасу на юг)

(На полянке ежик сидит на пенечке и плачет).

Елочка: а вот и полянка. Ой, ребята, смотрите ежик и он такой грустный. Милый ежик, что случилось?

Ежик: Здравствуйте ребята, здравствуйте Эколята. Мы с внученькой своей пришли на полянку за грибами. Чтоб сделать запасы на зиму. Но случилась беда, посмотрите, потерялась моя внученька-ежонка. Какая грязная поляна, люди пришли в гости в лес, мусор раскидали, за собою не убрали. Весь этот мусор помешает найти дорогу домой ежинке.

Елочка: Не огорчайся, милый Ёжик, сейчас поможем мы тебе! Мы соберем весь мусор, и найдем твою внученьку. Ребята, посмотрите, как много полиэтиленовых пакетов разбросанно, ведь такие пакеты разлагаются в природе 100-200 лет! Эти пакеты служат причиной гибели зверей и птиц, которые запутываются в них или глотают и погибают. Мусор собирать мы будем в разные контейнеры, пластик в один, а бумагу в другой. Ребята, а зачем сортировать мусор?

(ответы детей).

Елочка: Правильно, этот мусор можно будет повторно переработать, тем самым сэкономить природные ресурсы.

(Дети приводят полянку в порядок).

Ежик: Вот и моя ежинка, спасибо ребята.

(Дети прощаются с дедушкой ежиком и ежинкой)

Умница: Какие вы молодцы, навели порядок. Поляна стала чистой и красивой, теперь на ней можно поиграть.

Физминутка «Звериная зарядка»

Тихоня: Как красиво в осеннем лесу, … Я вам предлагаю поиграть со мной в игру, называется она «Звуки»

Ребята закройте глаза и прислушайтесь. Тихоня дает задание: "Когда услышите какой-либо звук - загните один палец, еще услышите звук - загните еще палец и т.д. Когда все 5 пальцев будут загнуты, откройте глаза и помолчите, чтобы дать другим детям возможность посчитать "звуки".

(Вдруг раздается свист, появляется мальчик с большим рюкзаком.)

Тихоня: Здравствуй, ты кто такой?

Сережа: Ха, вы, что меня не знаете? Я возмутитель спокойствия, рек и озер, разоритель птичьих гнезд и нарушитель лесных тропинок. Я Сережа.

Умница: У тебя такой большой рюкзак, что в нем?

Сережа: Для своих новых друзей, мне не жалко ничего.
У меня для вас подарки,
Нет таких ни у кого.  

Подарю я вам рогатки, чтобы гнезда все сбивать.

Вот вам палка-ковырялка, муравейник разорять.

Правда, хороши мои подарки?

Шалун: И нисколько не хороши, забери их назад. Мы Эколята и дружим с природой.

Сережа: Плохие вы, дети, не буду с вами дружить! А вот еще мои подарки… (Достает из рюкзака бумажки от конфет и полиэтиленовые пакеты.)

Умница: а вот, кто значит, в лесу мусор разводит.

Сережа: Ну да я, и что?

Умница: Расскажите ребята, какой вред приносит мусор природе и лесным жителям.

(Дети рассказывают, о вреде мусора для природы)

Елочка: Сережа, вести себя достойно просим, в лесу, запомни, мы лишь гости! Ты молодец внимательно слушал, что рассказывали тебе ребята. А сейчас мы тебе покажем, какие последствия от мусора происходят в природе

Опыт1:

Цель: выяснить последствия загрязнения почвы полиэтиленовыми пакетами.

Умница: Вспомним, что необходимо почве для хорошего роста растений.

(Ответы детей).

Эксперимент: Накроем почву в одном из тазов куском полиэтиленового пакета. Сверху положим землю. Польем эту землю водой. Ребята, что произошло с землей?

(Ответы детей).

Умница: Правильно! Почва увлажнилась не вся, в таких условиях растения не сможет жить.

Опыт 2.

Умница: Теперь на эту же почву выкинем мусор, и все перемешаем. Ребята проверьте, сможет ли растения пускать корни в такую почву. Проткните палочкой сначала обычную почву, а потом загрязненную. Какой вывод?

(ответы детей)

Шалун: Ребята посмотрите сколько на поляне природного материала, я предлагаю вам найти по одному природному материалу и методом отпечатка исследовать его поверхность.

(Дети проводят исследовательскую деятельность)

Тихоня: Я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Тень». Благодаря этой игре наш новый друг Сережа узнает, как правильно себя вести.

Ход игры «Тень»: Тихоня говорит детям о том, что у каждого человека есть тень, но наша с вами тень особенная, она точно повторяет движения человека лишь в том случае, если он делает что-то хорошее. В противном же случае "говорит не буду, не буду повторять" и даже объясняет почему. Тихоня делит детей на пары, в которых первый ребенок - ребенок, а второй - его "тень". Ребенок может делать в природе то, что считает нужным, т.е. Гулять, нюхать цветы, собирать сухие веточки и прочее, а "тень" оценивает его поступки. В конце игры выбирается ребенок, у которого самая послушная "тень".

Умница: Как хорошо мы с вами отдохнули на чистой полянке в лесу, а теперь нам пора возвращаться в наш любимый детский сад. Я предлагаю вам сделать на память о нашем путешествии «фото» сегодняшнего дня. Ребята посмотрите, как много интересного можно найти в лесу под ногами, давайте соберем разные листики, травинки, кору и сделаем в детском саду «фото» сегодняшнего путешествия (коллективная работа с природным материалом).

Елочка: Давайте придумаем и нарисуем плакат для других туристов. Мы назовем его «Мусорить нельзя!»

(Дети рисуют плакат).