НОД по ознакомлению с окружающим миром детей средней группы "Кто вырастил ягодку".. Работа №20823

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад № 110 «Лесная сказка»

Конспект образовательной деятельности

по ознакомлению с окружающим миром (направление – экологическое воспитание) в средней группе

по теме: «Кто вырастил ягодку».

Конспект разработала:

Воспитатель гр. № 12

Миронова Татьяна Николаевна.

Владимир – 2017 г.

Аннотация. Экологическое воспитание – это сложный педагогический процесс. В дошкольном возрасте у ребенка формируется целостный взгляд на природу и место человека в ней, дети учатся делать простейшие логические взаимосвязи. Данный конспект помогает детям среднего возраста понять эти связи при помощи ознакомления с художественной литературы, пальчиковых и дидактических игр.

Ход НОД.

Цель: формировать у детей основы экологической культуры.

Задачи:

Воспитательная: воспитывать любознательность, интерес к миру природы.

Развивающая: расширя

ть у детей кругозор, внимание, связную речь, умение устанавливать причинно – сле

дственные связи; продолжать учить детей внимательно слушать произведение и отвечать на вопросы по его содержанию; обогащать и активизировать словарь детей.

Образовательная: уточнить представления детей о необходимости для роста растений воды, земли и света.

Материал для занятия: сюрпризная коробочка, переносная доска, рисунки ягодки, земли, воды и солнца, раскраски на1/2 листа А4 на тему «Ягоды».

До НОД: чтение сказки К. Чуковского «Краденое солнце», просмотр мультфильма «Девочка и кувшинчик», разучивание пальчиковой гимнастики.

НОД.

Внести сюрпризную коробочку.

-Я сегодня пришла на работу и нашла на столе вот эту коробку. Может кто-нибудь из вас ее принес? А знаете, что там? Что там может находиться? Хотите посмотреть? (открывает, достает макет ягоды и размещает на доске ) Что это, ребята? А вы любите ягоды? Почему вы любите их? Эта ягодка не простая, она из сказки и хочет вас познакомить с этой сказкой. Называется сказка «Кто вырастил ягодку.»

Чтение сказки Е.Коротаевой «Кто вырастил ягодку».

Жила-была девочка Маша. Однажды пошла Маша погулять в лесок, который находился рядом с ее домом. Девочка гуляла по лесу и вышла на полянку. На ней она увидела много красных ягодок. Маша присела, сорвала одну и сказала:

—Спасибо тебе, что угостила меня. Вдруг она услышала тонкий голосок:

—Почему ты мне не говоришь спасибо?

—Ой, кто это? — испугалась девочка.

—Я— водичка, я поила твою ягодку, чтобы она росла большая и сочная.

—И мне забыли сказать спасибо, — прогудел чей-то густой голос.

—Кто это говорит таким низким голосом? — удивилась девочка. Оказалось, что это земля, которая кормила ягодку, чтобы она стала сладкой-пресладкой.

—Мне тоже никто не сказал спасибо, —откуда-то сверху раздался звонкий голосок.

—А ты кто? — спросила девочка.

—Это я — солнышко, я грело твою ягодку, чтобы она была красная-прекрасная.

Услышав так много голосов, Маша подумала: «Как же много усилий нужно для того, чтобы эта маленькая красная ягодка выросла! Нужны и вода, и земля, и солнце. Если бы не было воды, то ягодка бы засохла. Если бы не было земли, то ягодке негде было бы расти. А если бы не было солнца, то ягодка никогда бы не созрела и не стала бы красной и сладкой. Сколько же сил, оказывается, нужно приложить и земле, и воде, и солнышку!»

Подумав об этом, Маша решила, что нужно быть благодарной всем, кто вырастил эту ягодку. Тогда девочка сказала:

— Спасибо вам всем: и тебе, водичка, и тебе, земля, и тебе, солнышко, за то, что вырастили для меня красную, большую, сладкую ягоду.

Сказав это Маша побежала домой, а водичка, земля и солнышко снова принялись за дело и вырастили много ягодок, яблочков, орешков к новому урожаю.

Вопросы для обсуждения:

За что девочка сказала «спасибо» ягодке?

Кому девочка забыла сказать «спасибо»?

Как вода помогала вырастить ягодку? (на доску повесить «капельку воды»)

Как земля помогала вырастить ягодку? (на доску повесить рисунок земли)

Как солнышко помогало вырастить ягодку?(повесить солнышко)

Что еще, кроме ягодки, могут вырастить водичка, земля и солнышко?

Психогимнастика « Я растение»

Ребята, представьте, что вы растение - малыш. Маленький росточек посадили в черную, плодородную землю. Вы ещё маленький росточек, совсем слабый и хрупкий. Но вот чьи-то добрые руки поливают вас, и вы начинаете расти. Листочки подросли, стебель становится крепким, ты тянешься к свету, к солнышку. Тебе хорошо жить вместе с другими красивыми растениями.

Росточек, ягодку, цветок на клумбе может полить человек, а кто же польет ягодку в лесу, на полянке? (дождик) А где живет дождик?

Я большая мама Туча, а вы маленькие капельки. Все капельки ко мне. Туча гуляет по небу и увидела внизу красивую полянку, которую надо полить и посылает на землю маленькие капельки. Капельки покружили в воздухе и упали на землю. Каждая капелька напоила какое-то растение. Какое растение напоила твоя капелька? (спросить всех детей по очереди).

Росточек посадили в плодородную землю, полили. А чего еще не хватает, чтобы он хорошо рос? Правильно – солнышко! Позовем солнышко.

Солнце ясное,

Солнце красное

Шлет нам всем большой привет –

Дарит нам тепло и свет.

Ярче солнышко сияй

И природу прославляй!

Солнышко согрело землю и в лесу, на полянке созрело много сладких ягод. Пойдем ягоды собирать. Так заводите хоровод.

За малиной в лес пойдем, в лес пойдем

Спелых ягод наберем, наберем.

Солнышко высоко,

А в лесу тропинка

Сладкая ты моя – ягодка малинка.

Посмотрите, сколько ягод мы нашли. Собирем их?

Пальчиковая гимнастика.

( движения по тексту стиха).

С ветки ягодки снимаю

И в лукошко собираю.

Будет полное лукошко.

Я попробую немножко.

Я поем еще чуть-чуть.

Легким будет к дому путь.

Много ягод мы набрали, какие полные лукошки. Понюхаем их. Ох, какие ягоды! А какие они? (душистые, красные, спелые и т.д.) Еще будем ягоды искать? Пошли!

Мы шли, шли, шли

Много малины нашли.

1-2-3-4-5 мы опять идем искать.

Теперь присядем, отдохнем, ягод поедим:

Сладкую землянику (малину) –имитируют жевание, на лице удовольствие.

Кислую клюкву (бруснику) – имитируют жевание, лицо сморщить.

Полезную чернику (голубику) –имитируют жевание с серьезным выражением лица.

Вкусные ягоды. - Облизнуть кончиком языка верхнюю и нижнюю губу от одного уголка рта до другого.

Мы шли, шли, шли

И домой пришли.

Интересное было путешествие? Ягодка оставила нам раскраски разных ягод, которые мы потом рассмотрим, раскрасим, подарим мамам и расскажем кто помог вырастить такие вкусные и полезные ягодки.