Занятие во второй младшей группе по развитию речи с использованием мнемотехники. Работа №20867

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИЕМОВ МНЕМОТЕХНИКИ НА ТЕМУ «ТЕРЕМОК»

Подготовила и провела: Меркулова В.А.

Ход занятия.

Воспитатель совместно с детьми заходит в группу и обращает их внимание на волшебную яблоньку.

Отгадывание загадок

Восп:

Дети, посмотрите, какая яблоня появилась у нас в группе. Она волшебная. Значит, на ней растут какие яблоки? Правильно волшебные, с разными загадками. Давайте попробуем их отгадать. Садитесь на стульчики. (Дети отгадывают отгадки)

Целый день она летает,

Мне спокойно жить мешает,

Прожужжала возле уха

И на стол уселась…(муха)

Правильно, это муха. Скажите, какая она? А что она может делать? Где живет? Что кушает? Молодцы.

Давайте отгадаем вторую загадку.

Зелененький листочек

Скакал меж бурых кочек.

Поквакал в теплой луже

И муху съел на ужин! (лягушка).

Скажите, какая она? А что она может делать? Где живет? Что кушает?

Давайте сорвем третье яблоко и отгадаем третью загадку.

Под полом таится,

Кошки боится.

Маленький рост,

Длинный хвост,

Серая шубка,

Острые зубки. (мышь)

Скажите, какая она? А что она может делать? Где живет? Что кушает?

Четвертая загадка.

Прыгун-трусишка:

Хвост-коротышка,

Глазки с косинкой,

Ушки вдоль спинки,

Одежка в два цвета

–На зиму, на лето. (заяц)

Скажите, какой он? А что он может делать? Где живет? Что кушает?

Пятая загадка.

Знают всё о ней соседи,

Ведь живут в одном лесу.

Знают волки и медведи

Про обманщицу …(Лису)

Скажите, какая она? А что она может делать? Где живет? Что кушает?

Следующая загадка.

Он по лесу всё время рыщет,

И в кустах кого-то ищет.

Слышно, он зубами щёлк,

Угадай, кто это …(волк)

Скажите, какой он? А что он может делать? Где живет? Что кушает?

Следующая загадка.

Он коричневый, лохматый.

Угадайте-ка, ребята,

Кто, построив теплый дом,

Спит всю зиму в доме том? (Медведь)

Скажите, какой он? А что он может делать? Где живет? Что кушает?

Ребята, все эти животные являются героями русской народной сказки, отгадайте какой? Правильно.

2) Пересказ сказки «Теремок»

Давайте вспомним и расскажем сказку, а поможет нам в этом таблица. Готовы. (дети пересказывают сказку по мнемотаблице)

3). Д/и «назови профессию»

Звери жили дружно в теремке и каждый выполнял свою работу.

Волк играл на разных музыкальных инструментах, значит он кто? (Музыкант)

Мышка и заяц готовили очень вкусную еду. Значит они кто? (повара)

Лиса шила всем одежду. Значит она кто? (швея)

Лягушка и муха лечила тех, кто заболел. Значит они кто? (врачи)

А медведь все чинил и строил. Значит он кто? (строитель)

4). Практическая часть «Строим теремок»

Давайте и мы станем строителями и построим каждый свой теремок. Встаньте и возьмите в руки воображаемые молотки. (проводится физкультминутка)

Молоточком я стучу,

Дом построить я хочу.

Строю я высокий дом

Будет крыша в доме том.

Садитесь за столы. У каждого из вас есть весь необходимый строительный материал. Что это? (показ кубика) Какой он формы? Какого цвета? Что это (показ пластины) Какой она формы? Какого цвета?

А это призма. Какой она формы? Какого цвета?

Посчитайте, сколько деталей у каждого из вас. Правильно 5.

Посмотрите на экран и постройте, точно такой же дом. (дети выполняют задание)

5). Итог.

Ребята, какие вы молодцы. Как вы хорошо справились со всеми заданиями. Скажите, а что больше всего вам понравилось на нашем занятии?

Ребята, а волшебная яблоня приготовила вам подарки, потому что вы ей очень понравились. Ей ни когда не встречались такие умные дети. Подойдите к ней и посмотрите, что она приготовила для вас. Сюрприз под яблоней! (Раздаются сладкие призы.)