технологическая карта урока по изобразительному искусству 1 класс. Работа №20871

Технологическая карта урока по изо 1класс

Тема урока: Ты строишь. Знакомство с Мастером Постройки

Постройки в нашей жизни

Тип урока: комбинированный

Цель урока: формировать представления о разных типах построек, основных частей дома, познакомить с архитектурой и дизайном, многообразием архитектурных построек; развивать воображение и формировать представления о существовании самых разных типов построек; познакомить с Мастером Постройки; овладеть новой техникой изображения.

Планируемые результаты данного урока

Личностные:

Уважительное отношение к иному мнению

Познавательные:

осуществлять сравнение, классификацию по заданным критериям.

Регулятивные:

использовать речь для регуляции своего действия, .предвидеть возможности получения конкретного результата.

Коммуникативные:

оказывать
в сотрудничестве взаимопомощь, слушать собеседника

Предметные знания и умения, которыми овладеют уч-ся в

результате проведенного урока.

Научится придумывать и изображать сказочный дом для себя
и своих друзей или сказочные дома героев детских книг

Ресурсы урока:

учебник «ИЗО. Ты изображаешь, украшаешь и строишь» автор

Л.А.Неменская

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность уч-ся

Примечание

1.Организационный этап

.Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты,

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем!

2. Актуализация знаний

1. Вступительная беседа.

Строительством чего занимались 3 поросёнка

- Как вы думаете, легко или трудно построить дом или другое любое здание? Почему?

– Какие постройки нас окружают?

– Приходилось ли вам самим что-нибудь строить? Например, из снега, кубиков, конструктора?

Учитель показывает фотографии различных архитектурных построек и изображения предметов современного дизайна.

Ответы на вопрос

Рассматривание фотографий

(5 мин.)

3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

– Всем людям, кто строит или создает новые вещи, во всем помогает волшебный художник – Мастер Постройки. Теперь вы знаете всех мастеров: Мастер Изображения, Мастер Украшения, Мастер Постройки.

Мастер Постройки – это тот же архитектор, который представляет и придумывает, каким быть дому.

4. Работа по теме урока

2. Работа по учебнику.

– Откройте с. 70 и 71 учебника. Посмотрите, какие удивительные постройки создал человек, а помогал ему Мастер Постройки.

– Обратите внимание на внешний вид зданий, их форму.

– Для чего они построены?

– Это театры, административные здания, жилые дома.

– Из каких основных частей состоят дома?

– Какие памятные постройки прошлых лет встречали в нашем городе? Чем они отличаются от современных

сооружений

У оленя дом большой,

Он глядит в свое окошко.

Зайка серенький бежит,

В дом к нему стучит:

«Стук, стук, дверь открой,

Там в лесу охотник злой!»

«Зайка, зайка, забегай!

Лапу мне давай».

Творческая практическая деятельность учащихся.

1. Предварительная работа.

– Давайте пофантазируем над конструкцией и внешним видом дома, в котором вы бы хотели жить?

– Придумайте и нарисуйте сказочный дом для себя или своих друзей.

– Какой дом придумали вы?

2. Инструктаж (показ учителя).

Работа с учебником

(Стены, крыша, окна, фундамент.)

Ответы детей

Дети изображают руками дом, окно.

Дети имитируют стук в дверь движением кулачка.

Дети машут рукой и подают её для пожатия

Ответы детей

(20-25 мин.)

5Рефлексия

1. Выставка работ учащихся и их обсуждение.

2. Обобщение.

– Что нового узнали сегодня на уроке?

– Чему учились на уроке?

3. Уборка рабочего места.

(Узнали о различных постройках, познакомились с Мастером Постройки.) (Рисовать печатками.)

(3-5 мин.)