Очень часто русский язык становится одним из нелюбимых предметов. В чем причина? Как избежать таких трудностей?
Эти вопросы очень часто волнуют педагогов при подготовке к урокам, в процессе самосовершенствования, при изучении новых методов и средств обучения и воспитания.
Часто возникает проблема, что ребенок может выполнить задание, но не может объяснить. Во-первых, очень важно выстроить урок на основе причинно-следственных связей. Нужно учить детей думать и развивать логическое мышление. Во-вторых, необходимо уделять внимание развитию устной речи, учить детей разговаривать грамотно и обогащать речь ребенка. Перед ребенком должен быть пример: грамотная речь педагога, использование на уроке аудиозаписей, текстов разной направленности и сложности. Таким образом, у ребенка будет формироваться образец грамотной речи.
При этом ребенок должен не только уметь грамотно говорить, но и уметь быть активным слушателем, уметь поддерживать тему и диалог. Говоря об этом, следует с особым внимание отнестись к темам и заданиям: определение темы и основной мысли текста. Очень важно, чтобы ребенок мог не только пересказать текст, но и понять и передать его смысл. Определить взаимосвязь заголовка и темы или основной мысли текста.
При проведении уроков с творческим задание важно раскрывать потенциал детей, учить их делиться своим впечатлением, мыслями, отношением к происходящему. При заучивании правил необходимо требовать не только запоминания текста правила, но и его пояснения, умения привести пример.
При соответствии возраста и лексического запаса мы можем формировать грамотную письменную речь.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
