Мотивация на уроках английского языка. Работа №20986

Мотивация на уроках английского языка.

Как и страсть интерес в конце концов исчезнет, если не подкармливать его каждый день. Вы отдаёте время, труд и энергию, но это того стоит.

По своему опыту я знаю, что заинтересованные ученики обучаются у заинтересованного педагога. Если вы любите учить, ваши студенты скорее всего любят учиться. И наоборот, если вы приходите на урок, чтобы отбыть повинность, ваши ученики делают то же самое.

Итак, здесь я хочу поделиться несколькими эффективными приёмами, собранными за время работы.

Увлекайте своих студентов.

Вашим студентам не будет интересно, если вы не увлечёте их, не позволите им быть главными участниками вашего урока. В лету канули те времена, когда учителя говорили большую часть урока, оставляя ученикам роль пассивных слушателей. Центральное место современного урока отводится ученику. Учитель сегодня это скорее наставник, который облегчает и направляет учебный процесс.

Дайте студентам шанс отличиться.

Очень важно дать студентам возможность быть успешным. Вовлеките их в деятельность, где они смогут увидеть результаты своих усилий. Это чувство «Да, я сделал это!», когда студентам удаётся справиться со сложным заданием, подстёгивает мотивацию.

Сделайте процесс обучения весёлым

Пусть ваши уроки будут запоминающимися. Используйте игры и соревнования. Это даёт студентам отличный шанс взаимодействовать друг с другом, радоваться и учиться одновременно.

Используйте не только школьный учебник.

Используйте аутентичные материалы, придумывайте свои игры и другие виды деятельности.

Объясняйте для чего вы занимаетесь тем или иным видом деятельности.

Нет ничего более скучного чем учитель, который говорит студентам открыть учебник на странице 12 и делать упражнение №2. Необходимо объяснить почему это важно и чему вы учитесь, выполняя данное задание.

Давайте очень чёткие инструкции.

Когда ставите задачу будьте конкретны и дайте студентам время на подготовку и на вопросы. Ничто так не разочаровывает учеников, как неспособность выполнить задание хорошо из-за того, что они не поняли, как или что выполнять.

Ставьте чёткие и реальные цели для каждого урока.

Начинайте свои уроки написанием плана на доске, так чтобы студенты знали, что они будут изучать. В конце урока вернитесь к плану и повторите всё, что выучили на уроке. Студентам важно понимать на какой теме они остановились и что будут изучать дальше.

Вовлекайте студентов в активное взаимодействие с друг другом.

Поощряйте студентов работать в парах или в группах. Разрешайте им меняться местами и работать с другими студентами. Чтобы держать внимание класса, предлагайте разнообразные виды деятельности и создавайте доброжелательную атмосферу, располагающую к свободному общению.

Используйте цифровые технологии.

Нам всем хорошо известно, что студенты предпочитают смотреть на экран, а не в книгу, поэтому пользуйтесь видео материалами, флэш картами, инфографиками и другими возможностями цифровой технологии. Существует огромное количество сайтов, которые предлагают онлайн викторины, игры и видео. Поскольку мы учителя, наша задача искать новые ресурсы, которые могут быть полезны нашим студентам и использование новых технологий на уроках является прекрасным способом мотивировать учеников. Вашим студентам точно не будет интересно, если пол урока они будут проводить, выполняя бесконечные грамматические и лексические упражнения.

Будьте тактичны

Избегайте излишней строгости в исправлении ошибок, особенно когда студенты выступают перед классом. Не лишайте их уверенности в себе, прерывая каждый раз, когда они делают ошибку. Слушайте их, и когда они закончат, поблагодарите и укажите на одну или две важные ошибки, сделанные студентом. Вы можете также напомнить студентам, что ошибки — это естественная часть обучения и что все делают ошибки, даже учителя.

Хвалите своих студентов.

Если вы говорите студентам «хорошая работа» или «спасибо» вы повышаете их самоуверенность. Всегда найдётся несколько позитивных фраз. Начните с них, а потом тактично прейдите к тому, что следует исправить.

Итак, какой приём вам понравился больше всего? Мне больше всего нравится следующий: Учи других так как ты бы учил себя. Очень простой метод, правда ведь……