Классный час "Дружба крепкая". Работа №21012

Муниципальное образовательное учреждение Гимназия №6

Гавриленко Лариса Алексеевна

Учитель начальных классов

Классный час.

Тема:    «Дружба крепкая…»

Цель: раскрыть сущность понятия «дружба»,

показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни

; развить стремление дружить с окружающими.

Оборудование: выставка книг, аудиозапись песни «Настоящий друг, презентация.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

1. Организация класса. Эмоциональный настрой

Звучит песня из мультфильма "Тимка и Димка". Музыка: Б. Савельева Слова: М. Пляцковского. Настоящий друг.

Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит,
Лишнего не спросит -
Вот что значит настоящий,
Верный друг!

2. Сообщение темы и цели занятия

– Пусть каждый из вас задумается и сам себе ответит  на вопрос: «А есть ли у меня друг?»
– Кого мы называем другом? Давайте поразмышляем об этом.

3.  Беседа о значении слова «дружба»

– Произнесите слово «дружба». – Что вам вспоминается?

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии.
Друг – человек, который связан с кем-нибудь дружбой.
Товарищ – человек, близкий кому-нибудь по взглядам, деятельности, по условиям жизни; дружески расположенный к кому-нибудь.

(С.И. Ожегов «Словарь русского языка)
– Какой я? Какой мой друг?
– Каким бы я хотел быть?
– Каким бы я не хотел быть?
– Каким бы я не хотел видеть своего друга?
– Какую черту характера вы больше цените в своём друге? А в себе?

-Зачем человеку нужны друзья?

4. Чтение и обсуждение стихотворения « Друзья» Елены Стеквашовой
Как начну конфеты есть,
У меня дpузей не счесть.
А закончились конфеты
И дpузей в помине нету.
За конфету каждый дpуг,
Так и pвет ее из pук.
Hу зачем мне дpужба эта?
Я и сам люблю конфеты.

- О настоящих друзьях идёт речь?

– Какого друга можно назвать настоящим?

_-Только ли человек может быть другом? А кто ещё?

Ученик читает стихотворение

У меня теперь есть Друг,
Преданный и верный.
Без него я как без рук,
Если откровенно.
Мы гуляем во дворе,
Весело играем,
Скоро в школу в сентябре
Вместе зашагаем.
Другу я любой секрет
Расскажу без страха.
Я несу ему котлет,
Спрятав под рубахой.
Ешь, мой маленький Дружок,
Что еще затеешь?
Ты пока еще щенок,
А дружить умеешь.

- А у вас есть такие друзья?

5. Мимическая гимнастика

– Улыбнитесь друг другу.
– Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека.
– А какое выражение должно быть у враждебно настроенного человека?

– Могут ли руки помочь подружиться?
– Какими бывают наши руки? (Добрыми, злыми.)
– Потрогайте руки друг друга. Что можно о них сказать?

6. Продолжение беседы

– Дружите ли вы со своими родителями?

– Хотели бы вы, чтобы ваши друзья были с вами в течение всей жизни?

- Знаете ли вы, что дружить можно и с природой. Надеюсь, вы станете ей верными друзьями.

7. Викторина «Кто с кем дружит?»

1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)
2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина)
3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)
4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)

– Книг о дружбе  много. Читая эти книги, вы приобретёте себе ещё и литературных друзей.

8. Показ книг с рекомендацией прочитать их

Л. Воронкова «Солнечный денек» («Подружки идут в школу»);

А. Гайдар «Тимур и его команда»;

В. Драгунский «Друг детства», «Денискины рассказы»;

Л. Кассиль «Дорогие мои мальчишки»;

В. Осеева «Три товарища», «Дождь», «Васек Трубачев и его товарищи».

9.Законы дружбы

– Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Вот некоторые из них.

1. Один за всех и все за одного.
2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
3. Радуйтесь вместе с друзьями.
4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

– Если вы будете выполнять эти правила, то станете настоящими друзьями.

10. Подведение итогов

– Вот и подошёл к концу наш классный час. Давай те встанем и скажем друг другу слова известного героя, добрейшего и терпеливейшего кота Леопольда:
– Ребята, давайте жить дружно!

Использованная литература:

Бушелёва

Б.П.

«Поговорим о воспитанности» 1989 г.

Романюта

В.Н.

«Методическое пособие для учите

лей начальной школы, психологов

»

3.

С

.

И

.

Ожегов

.

Словарь

русского

языка

. М. 1960.