Открытый урок по окружающему миру в 1 классе "Почему надо мыть руки и чистить зубы?". Работа №21073

Конспект урока по окр. миру в 1 классе

Тема урока: «Почему нужно чистить зубы и мыть руки?»

Цели и задачи урока:

Познакомить учащихся с основными гигиеническими правилами, формировать понимание и привычку чистить зубы и мыть руки;

развивать познавательный интерес, творческую деятельность учащихся;

воспитывать аккуратность и чистоплотность, сознательное отношение к своему здоровью.

Оборудование: учебник, мыло, полотенце, зубная паста и щетка, рисунки микробов, макет челюсти, памятки для детей, яблоко.

Ход урока:

Организационный момент. Подготовка рабочего места.

Ну ка проверяй, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке,

Ручки, книжки и тетрадки?

Все ли правильно сидят,

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

На уроке только Пять!

–Давайте улыбнёмся друг другу, поприветствуем наших гостей и начнём наш урок.

Постановка цели урока .Сегодня на уроке «Окружающего мира» мы продолжаем путешествие по стране «Почему». И Вы сами должны постараться найти ответ еще на один вопрос из серии «Почему?» А что это будет за вопрос - узнаете чуть позже.

Повторение пройденного материала. А сначала давайте вспомним материал прошлого урока. На какой вопрос «почему» мы нашли ответ? (почему надо есть много овощей и фруктов)Кто понял, почему? (ответы детей)

Я попросила некоторых учеников подготовить стихи про разные витамины .Давайте послушаем и вспомним, чем они полезны и ву каких продуктах содержатся (дети читают стишки про разные витамины).

Витамин А

Помни истину простую: Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую Или сок морковный пьет.

Витамин «А» – это витамин роста, помогает нашим глазам сохранить зрение. Найти его можно в молоке, моркови, зеленом луке.

Витамин В.

Очень важно спозаранку Съесть за завтраком овсянку.

Витамин «В» делает человека бодрым, сильным, укрепляет сердце и нервную систему. Он есть в черном хлебе, в грецких орехах.

Витамин Д

Рыбий жир всего полезней, Хоть противный – надо пить.

Он спасает от болезней, Без болезней – лучше жить!

Витамин «Д» делает наши ноги и руки крепкими, сохраняет наши зубы. Есть в яйце, сыре, молоке, рыбе.

Витамин С

От простуды и ангины Помогают апельсины,

Ну, а лучше съесть лимон, Хоть и очень кислый он.

Витамин «С» помогает бороться с болезнями. Есть в картофеле, чесноке, капусте, во всех ягодах и фруктах.

учитель

Всю азбуку здоровья нужно крепко знать.

И в жизни эти знания повсюду применять.

Спасибо, ребята. Вы помогли нам вспомнить о пользе витаминов

Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «Хорошо и плохо». Я буду называть вам действия, а вы говорите хорошо это или плохо.

-Мыть руки, ноги, принимать душ. (Ответы детей)

-Чистить зубы.

- Грызть ногти.

-Проветривать комнату

-Сидеть долго перед включенным телевизором, компьютером.

-Гулять на свежем воздухе.

-Ковырять пальцем в носу.

- Есть много сладкого.

- Есть ягоды и фрукты.

- Делать зарядку.

Поиск темы урока. Итак. Продолжаем путешествовать по стране «Почему» и узнавать новое. А помогут нам в этом предметы, которые я принесла на урок. Угадайте их (предметы показываются по мере отгадывания загадок)

Ускользает как живое, Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится. Руки мыть не ленится.

Дело ясное вполне, Пусть отмоет руки мне (мыло)

Вафельное и полосатое, Гладкое и лохматое,

Всегда под рукою, Что же это такое? (полотенце)

Пластмассовая спинка, Жесткая щетинка,

С мятной пастой дружит, Зубам усердно служит (зубная щетка)

Для чего нужны эти предметы? Догадайтесь, на какой вопрос «почему» мы будем искать ответ? Почему….? (ответы детей)

Молодцы, вы правильно догадались! Сегодня мы ответим сразу на два вопроса 1) почему нужно чистить зубы и 2) почему надо мыть руки. (распечатать)

Ознакомление с новыми умениями..

Начнем по-порядку. Наш любознательный помощник Муравей приготовил вам несколько вопросов про зубы (ответы детей).

1.Для чего нужны зубы? (пережёвывать пищу, украшать лицо человека, для правильного произношения)

2.Как называются зубы у детей? (молочные)

3.Чем зубы детей отличаются от зубов взрослого человека?( постоянные)

4.Если человек потеряет постоянный зуб, на его месте вырастет новый?( этот постоянный зуб будет служить всю жизнь)

Ребята как вы думаете сколько зубов у человека?

У человека 32 зуба. 28 вырастают до 14 лет. Остальные 4 зуба, которые называют зубами мудрости, вырастают после17 лет.

К тому времени, когда вам исполнилось».2,5-3 года, полностью прорезались молочные зубы. Их всего пока 20.

Молочные зубы «живут» мало, несколько лет. Потом они начинают постепенно выпадать, а на их месте зубы постоянные

Все прекрасно понимают, выпадают молочные зубы, значит, ребёнок растёт и на месте выпавшего зуба обязательно вырастет новый зуб.

Ребята, у кого из вас на месте молочных зубов уже растут новые? Это и есть постоянные, они на всю жизнь, поэтому о зубах надо заботиться. Ведь здоровые зубы это не только красивая улыбка, но и помощники в переваривании пищи. Это еще и наше здоровье. Недаром в пословице сказано «Здоровые зубы — здоровью любы».

А ответить на вопрос «Почему надо чистить зубы?» я пригласила к нам на урок доктора , который лечит зубы, кстати . кто знает как называется такой доктор? Правильно! –Стоматолог!

Ребята, познакомьтесь - это Зубов Иван Иванович. Он врач стоматолог. Он лечит людям зубы. Послушайте советы Ивана Ивановича. (Ученик в белом халате исполняет роль Ивана Ивановича)

Стоматолог Зубов Иван Иванович .

Здравствуйте ребята! Кто из вас чистит зубы? Сколько раз? Да, Достаточно – два раза в день, утром и вечером. А днем между приемами пищи достаточно прополоскать рот. Современные учёные рекомендуют: “Если вы находитесь далеко от дома и после еды не можете почистить зубы, пользуйтесь жевательными резинками “Орбит”, “Дирол”, “Стиморол”. Только эти жевательные резинки разрешены Здравоохранением России, а значит, не вредят нашему здоровью.

Я хочу вам дать несколько советов!

1.Если увидишь маленькую дырочку на зубе, сразу иди к стоматологу.

2.Когда зуб начинают лечить своевременно, боли никакой нет.

3.А ещё лучше, если ты два раза в год будешь показываться врачу, даже когда зубы не болят.

4. И ещё, зубы надо уметь правильно чистить.

Давайте проведем небольшой опыт.

-Зубцы расчески изображают наши зубы, а вата – это зубной налет и остатки пищи. (чистит вдоль и поперек щеткой вату - вата остается, снизу – вверх вата вычищается)

Учитель (ЧЕЛЕСТЬ) Кто понял, как надо правильно чистить зубы? имитируют движения. Упражнения на освоение новых умений ( практикум). А теперь давайте возьмем карандаши (это наши зубные щетки) и попробуем чистить зубы правильно, чистим передние зубы, сначала верхние передние выметающими движениями сверху вниз и изнутри на верхней челюсти и снизу вверх на нижней.

Чистим нижние зубы снизу вверх и изнутри

Чистим жевательную поверхность - вперед назад

Не забудьте почистить язык

Молодцы!

Стоматолог А вот что случилось с мальчиком, который не знал этих советов.

Сценка « Волшебная щёточка »

Жили-были Миша и Маша. Сегодня Миша грустный: у него болит зуб.

Миша: - Ой- Ой- Ой! Как болит зуб!

Маша: А у меня зубы никогда не болят! У меня есть волшебная палочка, и поэтому мои зубы белые и крепкие и никогда не болят.

Миша: - Покажи!

Маша показывает зубную щётку.

Миша: - Да это просто зубная щётка! У меня точь-в-точь такая есть. Вот! Только я с ней не вожусь. Что тут интересного!

Маша: - А тебе потому неинтересно, что ты, наверное, не умеешь чистить зубы. Хочешь научиться?

Миша кивает головой, соглашается.

Маша. Зубная щётка- любимица зубов. Она не только чистит зубы, но и массирует дёсны. Зубы должны встречаться со щёткой утром и вечером. Начинайте чистить передние зубы – щёточку надо водить вниз-вверх. По верхним зубам ведите снизу вверх, по нижним – сверху вниз.

Миша (радостно) Ну. Теперь понятно!

Зубы мне почистить нужно.В руку щёточку возьму,

Зубную пасту нанесу.И за дело взявшись смело,

Зубы чищу я умело:Сверху-вниз и справа- влево.

Снизу- вверх и снова влево. Изнутри, потом снаружи

Я старательно потру.Чтоб не мучиться с зубами,

Щётку я вожу кругами.Зубы чищу осторожно,

Ведь поранить дёсны можно…

Стоматолог. Маша и Саша запомните:

Постоянно нужно есть

Для зубов для ваших

Фрукты, овощи, омлет,

Творог простоквашу.

Чтобы зубы не болели

Вместо пряников, конфет

Яблоки, морковку_

Вот вам дети мой совет

Все хорошие ребята

Чистят зубы аккуратно.

Чистить зубы им не лень,

Чистят их два раза в день.

Чистят зубки дважды в сутки,

Чистят долго - три минутки.

Щеткой чистой, не мохнатой,

Пастой вкусной, ароматной.

Ведь если на зубах остаются частицы пищи, которую мы едим, микробы начинают приносить нашим зубам большой вред. Они выделяют кислоту, которая разъедает зуб, и образуется дырка-дупло. Если врач не залечит дупло, пока оно мало, то дупло будет увеличиваться в размерах и достигнет внутренней части зуба и поэтому зуб начинает болеть. Если вы вовремя не обратитесь к врачу, то это может привести к потере зуба. Совет - посещайте зубного врача, чтобы зубы были здоровыми!

Давайте прочитаем совет Мудрой Черепахи по уходу за зубами (учебник с. 106)

Учитель Спасибо Иван Иваныч, и вам ребята тоже! проходите и вместе с нами продолжим урок

Физминутка.

Вспомните, на какой вопрос надо еще ответить? (почему надо мыть руки?)

Давайте вспомним в каких случаях мы моем обязательно руки, (После улицы. Туалета. Перед едой).правильно. но почему же обязательно это делать?

А в этом вопросе разобраться нам поможет фея Чистоты

Чистота: Здравствуйте, дети! Я чистота.

Я пришла вас научить, Как здоровье сохранить.

Много грязи вокруг нас,И она в недобрый час

Принесёт нам вред , болезни.Но я дам совет полезный.

Мой совет совсем не сложный:С грязью будьте осторожны! Грязь микробами пугает-

Ох, коварные они!Ведь от них заболевают!

А От простой воды и мылаУ микробов тают силы!

Учитель Ребята, А Кто же такие микробы? А это микроорганизмы . которых мы не видим , их можно увидеть только под микроскопом, но несмотря на свой размер они могут принести столько вреда человеку!

Чистота я принесла вам картинки этих ужасных существ ,чтобы вы увидели их

Демонстрация картинок с микробами

И хочу рассказать вам одну история про микробов

Чистота /читает стихотворение «Поселился раз микроб»/

Учитель- Да, Все понимают, что руки надо мыть. Все понимают, что руки надо мыть, но не все дети знают, когда нужно обязательно мыть руки, а вы ребята знаете? (ответы детей) Только не все дети знают, - как нужно мыть руки. (тазик вода , мыло полотенце)

Чистота Сейчас я научу вас правильно мыть руки.

Перед тем, как мыть Руки, закатайте рукава.

Включите воду и, намочив руки, хорошенько намыльте их.

-Потрите как следует ладони и их тыльную сторону, потом пальцы (особенно у ногтей) и не забудьте про запястья.

- Смойте пену.

- Посмотрите внимательно, не осталось ли грязи. Тщательно вытрите руки.

Ребята, не забывайте мыть руки!

Ведь большинство болезней так и называется - «болезни грязных рук».

Зачастую мы очень небрежно относимся к нашей коже. Чистая, здоровая кожа, как солдат, сдерживает натиск вредных микробов. Учёные подсчитали, что во время мытья с мылом и мочалкой с кожи удаляется до полутора миллионов микробов.

И ещё!

И бывают же на свете,Словно выросли в лесу,

Непонятливые дети-Ногти грязные грызут

Не грызите ногти, дети,Не тяните пальцы в рот!

Это правило, поверьте,Лишь на пользу вам пойдёт.

Я желаю вам, ребята,Быть здоровыми всегда.

Но добиться результатаНевозможно без труда.

Постарайтесь не лениться-Каждый раз перед едой,

Прежде чем за стол садиться,Руки вымойте водой.

Учитель Вывод: нужно строго соблюдать гигиену рук и ногтей, чтобы не заразиться инфекционными заболеваниями, которые передаются через грязные руки. Обязательно мойте руки с мылом теплой водой!

Но бывают на свете такие дети, которые делают все наоборот. Когда им говорят: «Умойся!- они не умываются. Для таких детей писатель Григорий Остер придумал «Вредные советы»:

Никогда не мойте руки, Шею, уши и лицо.

Это глупое занятье. Не приводит ни к чему.

Вновь испачкаются руки, Шея, уши и лицо,

так зачем же тратить силы, Время попусту терять?

Чтобы вы лучше запомнили, как правильно чистить зубы, в конце урока я раздам вам памятки:

Памятки

Руки мой после игры И после туалета.

С улицы пришел- опять Не забудь про это.

И ещё закон такой :Руки мой перед едой!

Мы чистим зубы дважды в день.

И делать это нам не лень. Три минуты щёткой с пастой

Чистим зубы все подряд .Чистим сверху, чистим снизу,

И снаружи, и внутри. Вычищаем всех бактерий

И язык почистили. Рот осталось сполоснуть.

Нами выбран верный путь! Мы открыли вам секреты,

Как здоровье сохранить. Выполняйте все советы. И легко вам будет жить!

Как победить микробы? (мыть руки с мылом)

Как правильно мыть руки? (хорошо намылить, чтобы скользили как санки по горке, хорошо промыть и вытереть насухо)

А когда надо мыть руки? (учебник, с.107)

Сколько раз в день

Что делать чтобы сохранить зубы здоровыми?

Упражнения на закрепление.

Давайте закрепим знания, полученные на уроке. Поиграем в игру «Да - нет» ( Если дам совет хороший, вы похлопайте в ладоши! На неправильный совет - говорите: нет, нет, нет!

Постоянно нужно есть Для зубов, для ваших,

Фрукты, овощи, омлет, Творог, простоквашу (хлопают в ладоши)

Не грызите лист капустный, Он совсем, совсем не вкусный,

Лучше ешьте шоколад, Вафли, сахар, мармелад ( нет, нет, нет)

Зубы вы почистили - И идёте спать.

Захватите булочку Сладкую в кровать (нет, нет, нет)

Перед завтраком, обедом После улицы, игры. Не забудь, конечно, с мылом. Руки вымыть ты свои (хлопают в ладоши)

Ох, неловкая Людмила, На пол щётку уронила.

С пола щётку поднимает, Чистить зубы продолжает (нет, нет, нет

Вы за стол решили сесть, Щи с котлеткою поесть.

Руки с мылом не помыли- Поспешили, позабыли. (нет, нет, нет)

Итог урока. Рефлексия.

Давайте подведем итог урока.

Используйте слова: я научился, я узнал, я задумался, я удивился.

Я надеюсь, что вы поняли, почему надо чистить зубы и мыть руки, и будете выполнять.(раздать детям памятки) Песня из м/ф «Маша и Медведь» /Ни одна на свете кошка не коснется молочка/