СТАНОВЛЕНИЕ ПОЗИЦИИ СОЗИДАТЕЛЯ СВОЕГО ЗДОРОВЬЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗР . Работа №2120

СТАНОВЛЕНИЕ ПОЗИЦИИ СОЗИДАТЕЛЯ
СВОЕГО ЗДОРОВЬЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗР
Здоровье - неоценимое счастье в жизни каждого человека и человеческого общества. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергиюДошкольное учреждение является первой ступенью закладки фундамента основ самооценки здорового образа жизни. Ребенок не замечает своего здоровья и воспринимает его как естественную данность.В своей работе мы опираемся на принципы:
Социально-психологический принцип
Интеллектуальный принцип
Принцип двигательного развития
Суть принципа резонанса - не в передаче знаний о здоровом образе жизни или обучении уходу за своим телом, а в характере организуемой деятельности, в характере комментариев взрослого, в возможности
продемонстрировать детьми своих растущих возможностей. Ребенок осознает, получил ли он удовлетворение от физкультурной деятельности; ожидал ли он конкретных результатов и добился ли их: удовлетворен ли он этими результатами. Другими словами, работаем с собственными смыслами ребенка, помогая ему осознавать себя как человека со своими намерениями, целями, желаниями, мыслить, понимать, выстраивать свою деятельность. Конечно, в три-четыре года такая мыслительная деятельность ребенку еще не под силу. Но каждый раз после физкультурного занятия, водной процедуры, игры, гимнастики спрашиваем малышей о том, понравилось ли им заниматься, хорошо ли они себя чувствовали, не устали ли они и т. п. Постепенно малыши учатся запоминать свои действия, размышлять над ними. В старшем возрасте работу над поиском ребенком своего смысла и целей в обшей для всех детей физкультурно-оздоровительной деятельности проводим более целенаправленно. Она предваряет физкультурные мероприятия Веселые старты. Спартакиады. Преодолей себя и завершает их. Возраст 5-7 лет является наиболее благоприятным периодом формирования осознанного отношения детей к своему здоровью и физическим возможностям. Успех в осознании ребенком своей позиции созидателя в отношении своего здоровья во многом зависит от профессионально-личностных установок воспитателя, своего совместного проживания различных образовательных ситуаций с ребенком.
Таким образом, формирование здоровой личности дошкольника возможно при обеспечении действенной взаимосвязи физического воспитания и целенаправленного развития личности в специально созданной организованной социальной среде, способствующей развитию самоуправления.