«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ЛЭПБУКА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ» . Работа №21289

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ЛЭПБУКА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ»

Третьякова В.А.,

МБОУ «СОШ №21», г.Старый Оскол

В связи с внедрением Федерального Государственного Образовательного Стандарта начального общего образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности, которые были бы интересны школьникам, эффективно решали педагогические, образовательные и воспитательные задачи. Важным аспектом современного Российского образования является формирование универсальных учебных действий, т.е «способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта». Одним из способов достижения этой цели образования является технология создания лэпбука.

Лэпбук — это портфолио или коллекция маленьких книжек с кармашками, которые дают возможность размещать информацию в виде рисунков, небольших текстов, диаграмм в любой форме и на любую тему. Это книга, которую учащийся собирает сам, склеивает ее отдельные части в единое целое, оформляет. Это отличный способ выполнить исследовательскую работу, в процессе которой ребенок закрепит и систематизирует изученный материал. А может быть еще и формой представления итогов проекта или тематической недели.

Для работы над лэпбуком подходит все: цветная бумага, вырезанные, самостоятельно нарисованные картинки, рукописные или распечатанные тексты, графики, диаграммы.

Темами лэпбука могут стать: интересные события, происходящие с ребенком, решение проблемных ситуаций, литературные произведения, интерес ребенка к конкретному виду деятельности.

Каждый лэпбук уникален, как уникален и его создатель, нет правильного или неправильного метода его создания, все зависит от того, как ученик воспринимает заданную тему, какими средствами он пользуется для достижения своих целей.