Конспект занятия по развитию речи для детей 5-6 лет. Тема занятия: «Наши помощники деревья». . Работа №21312

Конспект занятия по развитию речи.

Тема занятия: «Наши помощники деревья».

Цели занятия: 

совершенствование грамматического строя речи.

Задачи:

— уточнить, расширить и активизировать словарь детей по теме «Наши помощники деревья»;

—знакомство детей с деревьями , плодами, листьями;

—стимулировать положительные эмоции детей;

— воспитывать бережное, заботливое отношение к природе.

Оборудование: 

1).Наборное полотно, картинный материал деревьев, плодов и листьев.

2). Конверты с разрезным материалом.

3).Зеркала по количеству детей и полоски бумаги .

Логопед выставляет на наборное полотно разные виды деревьев с листьями и плодами.

1.Вводная часть .

Логопед говорит: На нашей планете растёт много деревьев . Деревья наши помощники . А помогают они нам тем, что очищают воздух нашей планеты. Там, где много деревьев, легко дышится. Ребята, а вы знаете, что у каждого дерева есть свое название?

Дети: Да.

Логопед :Если мы с Вами пойдем в лес и там будут одни березы , то он будет называться как?

Ответ детей: Березовый лес.

Логопед: А если в лесу много елей, то он какой?

Ответ детей : Еловый лес.

Логопед: А если в лесу много разных деревьев и елей и берез и сосен , то это какой лес?

Ответ детей: Он будет называться смешанный лес.

2.Основная часть.

Знакомство детей с деревьями и плодами и листьями.

Логопед предлагает детям подробно рассмотреть деревья выставленные на наборном полотне.

Говорит логопед: Дети, давайте рассмотрим разные деревья, их листья и плоды. Это дерево рябина. Лист у нее овальной формы и красные ягоды плоды.

Логопед: А это дерево –ель. У ели есть еловые ветви с маленькими зелеными иголками. Плоды у ели - шишки.

Логопед: Это дерево –береза. Форма листьев округлая с заостренным кончиком. Плоды березы-сережки с семенами.

Логопед: Это дерево дуб. У дуба толстый ствол, мощные ветви и очень необычные по форма листья. А вот плод у дуба-это жёлудь.

Логопед: Это дерево называется каштан. Лист каштана похож на веер. На этом дереве зреют каштаны. Это его плоды.

Логопед: Вот это дерево клен. Посмотрите какие необычные листья у клена. Они похожи на вашу ладонь. А это семена клена.

3.Физкультминутка.

«Дождик».

Примечание: Дети встают со своих мест и повторяют действия за педагогом.

Педагог громко рассказывает стих и вместе с детьми выполняет упражнения.

Педагог говорит: Дождик кап, дождик кап очень медленно сперва ( дети медленно шагают на месте) повторяем стишок несколько раз.

А потом, потом, потом все бегом, бегом бегом (от медленного шага переходим к бегу на месте) повторяем несколько раз.

После физкультминутки дети садятся на свои места.

4.Артикуляционная гимнастика.

Логопед: Ребята, давайте вспомним, какие упражнения мы с вами уже умеем делать. Дети перечисляют пройденные упражнения. Логопед хвалит их .

Логопед: Мы сегодня с вами научимся делать еще одно упражнение. Оно называется

« Ветерок». Логопед дает каждому ребенку по полоске бумаги и говорит: Вы должны выпрямить спинки, сесть ровно, взять в руку полосочку двумя пальцами. Сделать вдох носиком, и подуть на полосочку при этом не надуваем щеки. Прим. Делаем пять раз.

5. Закрепление пройденного: Логопед дает каждому ребенку по конверту ,в котором находится две картинка с деревом. Одна из них целая, а другая разрезана на шесть частей.

Логопед говорит: Ребята , достаньте из конверта картинку и положите перед собой. А теперь достаньте части и соберите из них такую же .

Логопед подходит к каждому ребенку после того как он соберет картинку и спрашивает у каждого: Как называется дерево на картинке? Какой у дерева по форме листок? Что за плод у этого дерева.

Подведение итогов

Педагог узнает у детей, чем они занимались на занятии. Хвалит их за хорошую работу.

Автор: Лукина Елена Александровна,
учитель-логопед, 
ГБОУ школа 1206, г. Москва, Россия