Конспект досуга для детей раннего возраста (2-3 г.) «Что такое лето?» . Работа №21342

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Сказка» села Тростянка

Балашовского района Саратовской области»

Конспект досуга

для детей раннего возраста (2-3 г.)

_______________________________________________________________________

ТЕМА: «Что такое лето?»

Подготовили:

воспитатель Мещерякова И.В.;

воспитатель I кв. категории Слуцкая В.А.

Июнь 2019 г.

Досуг «Что такое лето?» для детей раннего возраста

Цель: Создание положительной эмоциональной атмосферы приятного досуга и отдыха.

Задачи:

Обучающие: учить называть признаки времени года (лето).

Развивающие: развивать у детей коммуникативные способности, эмоциональный отклик на музыку.

Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство товарищества.

Оборудование: костюмы: Деда Мороза, мешок с подарками, музыкальное  аудио сопровождение.

Предварительная работа: беседы о лете, разработка сценария, разучивание песен о лете, разучивание танцев, работа с лэпбуком «Лето», просмотр мультфильмов.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие; социально – коммуникативное развитие; познавательное развитие; физическое развитие; художественно – эстетическое развитие.

Действующие лица: Дед Мороз

Ход досуга:

Дети смотрят мультфильм Дед Мороз и лето, раздается стук в дверь:

Воспитатель: Ребята, кто то к нам пришел?

В группу входит Дед Мороз

Воспитатель: Ребята, кто это?

Дети: Дедушка Мороз!

Дед Мороз:

Здравствуйте, дети!

Здравствуйте, милые!

Какие, вы, нарядные,

Какие, вы, красивые.

Поздравляю с Новым годом!

С песней, с елкой, с хороводом!

(высказывания детей)

Воспитатель: Дедушка Мороз, ты все перепутал! у нас не Новый год. У нас лето наступило.

Дед Мороз:
Ой, ой, ой!
Думал я, что Новый год!
А ведь все наоборот,

Лето? А что такое лето?

Ответьте на вопрос.

Ведь об этом

Не знает Дед Мороз.

Дети…..

Воспитатель: Я хочу рассказать вам и Д.М., что такое лето.

Воспитатель рассказывает стихотворение и сопровождает слова показом на фланелеграфе. Дети размещают предметы.

Утром солнышко проснулось, (солнышко)

Потянулось, улыбнулось. (лучики)

Стало солнце припекать,

И вокруг все согревать.

Травка стала зеленеть, (травку)

Птички стали громко петь. (птичек)

На деревьях появились 

зеленые листочки. (листочки)

Рады звери, рады птицы, (зверей)

Рада вся детвора.

Лето идет,

Всех гулять зовет.

Воспитатель читает стихотворение не спеша, чтобы дети успели поместить картинки. У детей должно создаться впечатление, что картинка оживает.

Воспитатель: Дед Мороз, ты запомнил?(забыл, дети помогают) Ребята, что бывает летом? Посмотрите на картинку и скажите.

Ответы детей (солнышко, травка, листочки, птички поют)

Аудио « Комар»

Дед мороз: Кто это звенит?

Воспитатель: Проводится словесная игра «А вы знаете? »

Д.М., ты знаешь, как комарики звенят?- Нет (Дети имитируют писк комаров)

А как мухи жужжат?

Как птички поют в лесу?

А кукушка кричит на суку?

Как лягушки квакают?

А как зайцы весёлые скачут?- Знаю!

Воспитатель: Д.М., теперь ты понял, что такое лето? ( кивает) Пойдешь с нами играть? Становись в хоровод.

«ЛЕТНИЙ ХОРОВОД»

Д/М:

Понял, дорогие мои, понял.

Лето – это красота! Да только вот беда — жара!

Воспитатель: Дети, Деду Морозу стало жарко, давайте подуем на него.(дети предлагают)

- У него теплая шуба!

Воспитатель: Расскажем Д.М., как надо одеваться летом. Поможет нам Лэпбук.

Лэпбук «Одежда», зонтик

Д/М: (на зонтик) –Что это? Для чего? (дети объясняют)

Музыкальная игра «Солнышко и дождик»

Дед Мороз: Ну  спасибо охладили меня,

После дождя Мне даже легче стало дышать.

А зато что вы такие добрые, я принес вам подарки мыльные пузыри и пусть они вам напомнят летящий снежок.

Мне пора возвращаться, зимой увидимся, до свиданья. (Машет рукой уходит)

Рефлексия Мл. воспитатель заходит в группу, задает вопрос

- Ребята, я заметила, что кто-то незнакомый вышел из нашей группы. Кто это? Что делали? (ответы детей)