"Проектная деятельность повышает самооценку учащихся". Работа №21362

Статья Лобаскиной Людмилы Александровны, учителя внеурочной деятельности

МБОУ СОШ №24 города Белово

Проектная деятельность повышает самооценку учащихся

Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий и, осуществи его, оценить, удалось ли достичь поставленных целей.

Многочисленные исследования, проведенные как в нашей стране, так и за рубежом, показали, что большинство современных лидеров в политике, бизнесе, искусстве, спорте – люди, обладающие проектным типом мышления. Сегодня в школе есть все возможности для развития с помощью особого вида деятельности учащихся – проектной деятельности.

В нашей школе учебно-творческими проектами младшие школьники занимаются по моей авторской программе «Солнечные лучики».

Организация проектной деятельности во внеурочное время позволяет заинтересовать детей младшего школьного возраста в получении знаний, раскрыть их творческий потенциал, помочь им реализовать свои замыслы и проверить свои возможности, учит адекватно оценивать свою работу и друзей.

Учебно-творческие проекты – это познавательная игра, имеющая социальное направление. В организационном плане – коллективное творческое дело игрового, занимательного характера, имеющее в своей структуре коллективное планирование, коллективную подготовку и осуществление, коллективный анализ и оценку.

Даже, если это индивидуальная работа, то этапы осуществления, анализа и оценки, она проходит на виду всего школьного коллектива.

Обучая детей проектной деятельности не первый год, я пришла к тому, что состав групп должен быть смешанный: разновозрастной, собранный по интересам, по выбору детей.

Старшеклассники – добровольные помощники у младших школьников. Своими знаниями, убеждениями и умениями они побуждают младших школьников искать новые идеи и сведения, учат наблюдать, подражать, экспериментировать, исследовать, а это один из эффективных способов познания окружающего мира, он развивает творческие способности детей.

Вместе они учатся работать пока над детскими проектами: сами придумывают, сами выполняют, сами оценивают. Проекты воплощаются в жизнь на глазах всех детей школы – возрастает уверенность в своих силах, появляется гордость за воплощенное дело и конечно поднимается авторитет среди сверстников.

По мере взросления, обучающиеся приобретают представление о проектной деятельности.

Они могут дать определение проекту, поставить цель, составить план, выделить проблему, а так же дать оценку результату.

Наша же задача: постараться научить детей правильно оценивать себя и других.

От самооценки зависит активность человека, по мере формирования и укрепления самооценки возрастает способность к утверждению и отстаиванию своей жизненной позиции.

Самооценка и связанный с ней уровень притязаний позволяет судить о том, как проходит процесс развития личности младшего школьника.

Для развития положительной самооценки важно, чтобы ребенок был окружен постоянной любовью вне зависимости от того, каков он в данный момент. Но при этом не предполагается, что взрослые перестанут давать беспристрастную оценку его поступкам. У младших школьников все-таки самооценка основывается на мнении и оценке окружающих.

Правильная самооценка в младшем школьном возрасте – залог успеха в дальнейшей жизни, ведь занимаясь проектной деятельностью обучающиеся готовятся к разработке и реализации собственных проектов, а это значит в будущем, они всегда смогут найти выход из любой жизненной ситуации.

Постоянное поощрение детей-авторов школьных проектов, администрацией школы повышает самооценку участия детей в проектной деятельности. Видя замечательные результаты своих сверстников, все большее количество обучающихся школы пробуют свои силы в проектной деятельности. А это значит, что детское любопытство, любознательность, приведет детей к новым идеям, появятся новые проекты, которые обучающиеся школы смогут с интересом воплотить в жизнь. Я считаю занятия проектной деятельностью одним из самых интересных занятий внеурочной деятельностью современной школы. Пока будет потребность у детей в таких занятиях, школа будет жить.