ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРАЕВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ . Работа №21400

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРАЕВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Автор: Горочкина Лариса Геннадьевна, учитель математики МАОУ СОШ № 25 г. Балаково Саратовской области.

«Нельзя пробудить чувство Родины без

восприятия, переживания окружающего

мира. Пусть в сердце малыша на всю

жизнь останутся воспоминания о маленьком

уголке далекого детства. Пусть с этим уголком

связывается образ великой Родины».

В.А.Сухомлинский

Краеведение — видение своего родного края. Будь это огромный город или маленькая деревенька, у него обязательно есть своя история. Математика — решение задач. Казалось бы, математика и краеведение не имеют ничего общего. Но, как показывает опыт, большое значение для формирования представлений о Родине, патриотических чувств, воспитания любви к родному краю имеет применение на уроках местного краеведческого материала. Математика позволяет сделать доступным для усвоения числовой материал краеведения. В результате у учащихся формируется целостное восприятие окружающего мира. Нужно отметить, что ученики всех классов с большим интересом решают задачи, в которых говорится об их родном крае.

Решение задач, включающих данные краеведческого характера, способствует развитию творческого, логического, критического мышления и эрудиции; умению классифицировать и обобщать, расширяет кругозор. На мой взгляд, самой распространенной формой реализации применения краеведческого материала на уроках математики являются задачи и математические диктанты.

Материал для составления задач может быть получен не только из краеведческой литературы, но и самими учащимися при изучении объектов природы во время экскурсий. От учителя, его умения и мастерства подобрать примеры из окружающей действительности зависит качество усвоения материала обучающимися. Примеров много: это задачи-расчеты, информация о животном и растительном мире, протяженность территориальных границ, площади территорий, протяженность местных рек и т.п. – вот неполный перечень краеведческого материала для составления текстов задач.

Приведу примеры. 

Задача №1. С севера на юг Саратовская область простирается на 330 км, а с запада на восток на 575 км. На сколько километров больше простирается область с запада на восток, чем с севера на юг? (245 км).

Задача 2. Общая длина границы Саратовской области 3500 км. Туристы идут со скорость 5 км/ч, в день проходят 8 часов. За сколько дней пройдут туристы это расстояние?(87,5)

Задача 3. Город Балаково основан в 1762 году по приказу Екатерины II. Сколько лет городу Балаково в этом году. В каком веке был основан г. Балаково? (250, в 18 веке)

Задача 4. Площадь Саратовской области составляет 101200 кв. км, а площадь Балаковского района – 3100 кв. км. Какую часть составляет площадь Балаковского района от площади Саратовской области? Результат округлите до тысячных. (0,031)

Задача 5. Население Балаковского района составляет 228,6 тыс. человек, численность жителей г. Балаково-208,3 тыс. чел. Какую часть составляет население г. Балаково от числа жителей Балаковского района? Результат округлите до десятых. (0,12)

Задача 6. Расстояние от Саратова до Балаково, равное 181 км, автомобиль проехал за 2,5 часа, а расстояние от Балаково до Самары, равное 260 км, тот же автомобиль проехал за 3,5 часа. Найдите среднюю скорость автомобиля. (73,59 км/ч)

Задача 7. Число безморозных дней в год в г. Балаково составляет примерно 0,431 . Сколько дней в году в Балаково нет морозов (результат округлите до целых)? Какую часть года в г. Балаково составляют морозные дни? Во сколько раз число морозных дней больше числа безморозных(результат округлите до сотых)? (157, 1,32)

Задача 8. Сорные растения очень быстро размножаются. Одно растение в год дает семян: василек 6680 штук, а полевой осот на 12920 семян больше, чем василек. Сколько семян в год дает полевой осот? (19600)

Задача 9. Площадь Саратовской области 101,2 тыс. км2, Дании -43,1 тыс. км 2, Бельгии-30,5 тыс. км 2, Молдовы-33,7 тыс. км 2, Швейцарии - 41,3 тыс.км 2, Албании- 28,7 тыс. км 2. Определи, какие три государства могут

расположиться на территории Саратовской области.

Задача 10. Один степной хорёк за сутки поедает 10 мелких мышевидных грызунов, в семье степного хорька 12 особей.Количество особей полевых мышей обитающих на 1га - 1500 штук. Сколько времени понадобится семье степного хорька для избавления 2/3 га сельскохозяйственных угодьев от грызунов? (35 суток).

Задача 11. Длина экватора земного шара 4х107 м, а расстояние от Балаково до Саратова 1,81х105м. Во сколько раз длина экватора больше расстояния от Балаково до Саратова? (220)

Задача 12. В Саратовской области насчитывается более 300 видов птиц.

Среди них встречаются ласточки, воробьи, жаворонки, сороки, скворцы, и др. птицы. Ласточка живет – 16 лет, жаворонок - 9 лет, скворец – 20 лет, воробей -13 лет, а сорока - 45 лет. Вычислите среднюю продолжительность жизни этих птиц.

Задача 13. Сколько существует шестизначных номеров в г. Балаково, в которых 2 первые цифры 3 и 5 (цифры могут повторяться)? (10000).

Задача 14. Туристы отправляются по маршруту Балаково – Саратов – Петербург. Из Балаково до Саратова можно доехать на поезде, автобусе, автомобиле или на теплоходе. Из Саратова до Петербурга на самолёте, поезде или на автобусе. Сколько способов у туристов доехать маршруту? (12).

Задача 15. Длина реки Волга (самая большая река в Европе) 3530 км, а реки Большой Иргиз(самая извилистая река в Европе) – 675 км. Во сколько раз река Волга длиннее реки Большой Иргиз? Какую часть Волги составляет Большой Иргиз?

Таким образом, краеведение является эффективным средством, способствующим формированию знаний учащихся, основанных на восприятии окружающего мира.

Использование краеведческих данных позволяет возвращаться к теме, расширяя круг привлекаемых источников, применяя более сложные приемы и методы исследования. Знакомство с архитектурными памятниками г. Балаково можно начать с рассматривания фотографий, экскурсии в рамках внеклассного мероприятия, проведение которой предполагает знакомство учащихся с памятниками архитектуры, а решение математических задач укрепит связь между историей родного края и математикой.

Изучение краеведения становится основой для гармоничного всестороннего, многоаспектного развития личности школьника, создает тот нравственный стержень, который поможет юному человеку сохранить чистоту души и богатые национальные традиции родного народа.

Литература

Актуальные проблемы модернизации математического и естественно-научного образования : материалы Второй регион. науч

.-

методич

.

конф

., г. Балашов, 8 апреля

2011 г

. / под общ. ред. О. А.

Фурлетовой

. — Балашов: Николаев, 2011. — 104 с.

Интернет ресурсы:

http://periodika.websib.ru/node/25589

http://genij45.ucoz.com/

http://nsportal.ru/shkola/kraevedenie/library/voprosy-kraevedeniya-na-urokakh-matematiki

http://saratov.gov.ru/region/pns010112.php