Конспект по рассказу писателя 19 века по группе раннего возраста. Работа №21577

Конспект по рассказу писателя 19 века по группе раннего возраста

Тема: Рассказ Л.Н. Толстого «Спала кошка на крыше…»

Цель: Познакомить с рассказом Л.Н. Толстого «Спала кошка на крыше…»

Задачи:

учить слушать рассказ без наглядного сопровождения;

2. приучать детей задавать вопрос «Что делает?»;

совершенствовать память и внимание, различать спокойную и бодрую мелодии.

Музыкальное сопровождение: «Кошка» (муз. А. Александрова, сл. Н. Френкель.

Материал и оборудование: иллюстрации к рассказу Л.Н. Толстого или сюжетные картинки, игрушки (кот, птичка) или фланелеграф, фигурки для фланелеграфа (кот, птицы, дерево)

Ход занятия

Организационный момент.

Воспитатель показывает детям игрушечную кошку.

Воспитатель. Посмотрите, к нам пришла в гости кошечка. Какая у нее гладкая шерстка, зеленые глазки, длинные усы! (Воспитатель дает возможность детям погладить игрушку, рассмотреть ее.) кошечке у нас очень нравится. Послушайте, как она мурлычет от удовольствия: «Мур-мур!» (Дети повторяют звукоподражания.) А как кошка мяукает? (Дети воспроизводят звуки «мяу-мяу».) Вам нравится играть с ней? (Ответы детей.)

Основная часть. Слушание песенки.

Воспитатель. Послушайте песенку про кошечку.

Воспитатель или музыкальный руководитель поют песню «Кошка» (муз. Ан. Александрова, сл. Н. Френкель).

Киска к детям подошла,

Молочка просила,

Молочка просила,

«Мяу» говорила.

Мяу…мяу…мяу…

Угостили молочком –

Кисонька поела,

Кисонька поела,

Песенку запела:

Мурр…Мурр

Воспитатель. Как киска молочка просила? Что кошка сделала после обеда? Как она запела? А сейчас послушайте рассказ о кошке.

Чтение рассказа

Воспитатель читает рассказ Л.Н. Толстого «Спала кошка на крыше…» В процессе чтения педагог воспроизводит сценку с помощью игрушек или прикрепляет к фланелеграфу фигурки.

«Спала кошка на крыше, сжала лапки. Села подле кошки птичка. Не сиди близко, птичка, кошки хитры».

Воспитатель приглашает детей рассмотреть картинку-иллюстрацию к рассказу или сюжетную картинку по теме и задает вопросы: «Что делает кошка? Что делает птичка?».

Воспитатель. Кошки и коты очень дружно живут с людьми, а вот на птичек они охотятся. Поэтому птичкам приходится быть очень осторожными, чтобы не попасть к ним в лапы. Давайте скажем птичке, чтобы она улетела. (Дети приговаривают фразу: «Улетай, птичка!».) Где же можно отдохнуть птичке так, чтобы ее на схватила кошка? (Ответы детей.)

Физкультминутка

Игра «Кошки и птички» (в музыкальном сопровождении)

Воспитатель играет роль кошки, дети птичек. Во время звучания музыкальной композиции кошка спит. Дети машут руками, бегают по группе, имитируя птиц. Как только музыка заканчивается, кошка просыпается и начинает ловить птичек. Птички убегают и садятся «на веточку»

Рефлексия

Дети кто к нам в гости сегодня приходил? Про кого мы слушали рассказ? А песенку про кого пели? Как киска говорит? Кого боятся птички?