Конспект родительского собрания "ФГОС ДО. Целевые ориентиры в дошкольном возрасте". Работа №21679

Конспект родительского собрания в форме круглого стола

«ФГОС ДО. Целевые ориентиры в дошкольном возрасте».

Подготовила Тетерина Т.В.,

воспитатель группы № 6 «Лучики»

МБДОУ Д/с № 4 «Берёзка»

Цель.

Ознакомление и просвещение родителей в области федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.

Задачи.

1. Расширить и углубить знания о ФГОС.

2. Побудить родителей к совместной деятельности: педагоги-дети-родители.

Оборудование: 6 столов, 6 ручек, магнитофон с записью музыкальной игры, мольберт с магнитами, ватман с нарисованным человечком, окошки-стрелки из цветной бумаги, смайлики желтого, синего, зелёного цветов по количеству родителей, презентация «ФГОС ДО. Целевые ориентиры в среднем дошкольном возрасте».

Место проведения: музыкальный зал.

Воспитатель предлагает родителям выбрать смайлик любого цвета и занять свои места за столами в соответствии с цветом смайлика. Таким образом, родители делятся на 3 команды.

Воспитатель приветствует родителей, знакомит с темой собрания, предлагает поработать в командах.

- Сегодня мы вместе попробуем разобраться: что же такое ФГОС?

Воспитатель раздаёт лист с разными вопросами каждой команде, необходимо подумать и ответить на вопрос в течение 5 минут, выбрать одного родителя, который донесёт до всех ответ, если возникают дополнения с других столов, то их тоже выслушивают.

1 вопрос для родителей.

Расшифруйте аббревиатуру ФГОС. Какова цель ФГОС?

(Выступают родители).

Воспитатель, используя презентацию, доносит до родителей сведения о документах по введению ФГОС.

Федеральный государственный стандарт введён в РФ в соответствии с требованием статьи 12 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность обязательных требований к дошкольному образованию». ФГОС ДО вступил в силу с 1 января 2014 года, утвержденный приказом министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 года № 1115.

2 вопрос для родителей.

Какие направления развития и образования детей, согласно ФГОС, вы знаете?

(Выступают родители).

Обращая внимание родителей на презентацию, воспитатель знакомит их с направлениями стандарта, задачами, направлениями развития и образования детей.

Стандарт направлен:

на повышение статуса дошкольного образования;

обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования;

обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их усвоения;

сохранение единства образовательного пространства РФ относительно уровня дошкольного образования.

Задачи Стандарта:

Охрана

и укрепление физического и психического

здоровья

детей,

в том числе их эмоционального благополучия

.

Обеспечение

равных возможностей

для

полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ОВЗ)

.

Обеспечение

преемственности

ООП

ДО

и НОО

.

Создание

благоприятных условий развития

детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческ

ого потенциала каждого ребёнка.

Объединение обучения и воспитания

в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных

и

социокультурных

ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения.

Формирование

общей культуры личности

детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических

качеств

, инициативности, самостоятельности и ответственности, формирование

предпосылок учебной деятельности

.

Обеспечение

вариативности и разнообразия

содержания Программ и организационных форм ДО, возможности формирования Программ различной направленности с учётом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей

.

Формирование

социокультурной

среды

, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей

Обеспечение психолого-педагогической

поддержки семьи

и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей

.

ФГОС определяет требования к структуре, содержанию и объему Программы, которая должна учитывать индивидуальные особенности детей. Её содержание должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать следующие направления развития и образования детей (образовательные области):

социально – коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно – эстетическое развитие;

физическое развитие.

3 вопрос для родителей.

Предполагает ли ФГОС участие родителей в развитии и воспитании детей совместно с детским садом? Как?

(Выступают родители).

Обращая внимание родителей на презентацию, воспитатель знакомит их с требованиями стандарта по взаимодействию дошкольного учреждения с родителями.

Одним из принципов дошкольного образования является сотрудничество Учреждения с семьёй, а ФГОС ДО является основой для оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития. Родители должны принимать участие в разработке части образовательной Программы Учреждения, формируемой участниками образовательных отношений с учётом образовательных потребностей, интересов и мотивов детей, членов их семей и педагогов.

Взаимодействие с родителями по вопросам образования ребёнка: непосредственное вовлечение родителей в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления потребностей и поддержки.

Музыкальная пауза.

Родители встают в круг, играют под музыкальную композицию «Зоопарк», по показу воспитателя.

Воспитатель просит занять свои места и перейти к последнему четвертому вопросу.

4 вопрос для всех родителей.

Что такое целевые ориентиры?

Целевые ориентиры детей среднего дошкольного возраста. Перечислите.

Родители записывают целевые ориентиры на подготовленных окошках-стрелках и прикрепляют их на ватман, на мольберт, где нарисован человечек.

Обращая внимание родителей на презентацию, воспитатель знакомит их с целевыми ориентирами дошкольного образования.

Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования. Целевые ориентиры представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка на этапе завершения уровня дошкольного образования.

Стандартом определены:

- целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте;

- целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования.

В целом, можно сказать, что ориентиры направлены на желание сделать жизнь в детском саду более интересной и осмысленной; на стремление, как у воспитателей, так и у родителей, формированию активного, инициативного и самостоятельного ребенка.

В конце собрания родителям раздаются памятки с «ФГОС ДО. Целевые ориентиры в дошкольном возрасте».

Ватман с ориентирами, составленный родителями, вносится в родительский уголок на некоторое время.