"Значение пальчиковых игр в развитии детей дошкольного возраста". Работа №21753

Пальчиковые игры — это инсценировка стихов или каких-либо историй при помощи пальцев. Методика и смысл данных игр состоит в том, что нервные окончания рук воздействуют на мозг ребенка и мозговая деятельность активизируется, развивается взаимосвязь между полушариями головного мозга и синхронизация их работы.

Что происходит, когда ребенок занимается пальчиковой гимнастикой?

Прежде всего, мелкая моторика пальцев рук связана с развитием речи. У всех детей с отставанием в речевом развитии пальчики малоподвижны и их движения неточны и не согласованны. Соответственно, тренировка движений пальцев рук стимулируют развитие речи малышей. Выполняя упражнения и сопровождая их короткими стишками, ребенок совершенствует свою речь, ее темп и ритм.

Пальчиковые игры - хорошие помощники для того, чтобы подготовить руку ребенка к письму, развивать координацию. В результате освоения всех упражнений кисти рук и пальцы приобретают силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма.

Благодаря пальчиковым играм ребенок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Пальчиковая гимнастика учит ребенка концентрировать внимание и правильно его распределять. 

В пальчиковых играх нужно запоминать многое: и положение пальцев, и последовательность движений, да и просто стихи. Следовательно, пальчиковые игры развивают и память ребенка.

     Кроме того, с помощью пальчиковых игр развивается фантазия и воображение ребенка. Ведь руками можно «рассказывать» целые рассказы.

Таким образом, пальчиковая гимнастика полезна не только детям с задержкой в развитии речи, но и детям, у которых речевое развитие происходит своевременно.

Как играть в пальчиковые игры?

Игры с пальчиками малыша подбирают с учетом его возможностей и постепенно усложняют их. Нельзя требовать от ребенка ничего несоответствующего его психомоторному и физическому развитию.

        Для начала следует разогреть пальчики: несколько раз согнуть и разогнуть их. А затем приступить к пальчиковым играм.

        Произносить тексты пальчиковых игр взрослый должен максимально выразительно: то повышая, то понижая голос, делая паузы, подчеркивая отдельные слова, а движения выполнять синхронно с текстом или в паузах.

        Сначала все движения выполняются медленно. Необходимо следить, чтобы ребенок правильно воспроизводил и удерживал положение кисти и пальцев и правильно переключался с одного движения на другое. Можно научить ребенка самостоятельно поддерживать одну руку другой или помогать свободной рукой действиям работающей.

         При проведении игр с пальчиками необходимо следить, чтобы у локтя малыша постоянно была опора, чтобы сначала работала одна рука, затем другая, потом обе. В процессе игры темп постепенно ускоряется.

        Для некоторых игр можно надевать на пальчики бумажные колпачки или рисовать на подушечках пальцев забавные рожицы.

        Показывать нужно и простые, и сложные игры. Тем самым вы даете понять ребенку, что вам очень интересно играть в эту забавную игру. Ребенок становится вашим партнером по игре.

В некоторых играх (для детей от 2,5-3 лет) нужно садиться за стол друг напротив друга, чтобы ребенок мог наблюдать за движениями рук взрослого и соотносить зрительный образ с мелкими движениями. Также можно стоять друг напротив друга.

В какое время лучше заниматься?

  Преимуществом пальчиковых игр является то, что ими можно заниматься в любое активное время ребенка.

        Можно играть в пальчиковые игры в перерывах между основными дневными играми ребенка. Более того, когда предстоит долгое ожидание, например, на приеме к врачу, длительная поездка и т.д., можно отлично провести время с пальчиковыми играми.

Необходимо помнить, что любые упражнения будут эффективны только при регулярных занятиях!