Методическая разработка образовательной деятельности "Веселые дорожки". Работа №21765

Конспект занятия

Налетовой Надежды Владимировны

Методическая разработка образовательной деятельности по теме: «Веселые дорожки»

Возраст воспитанников: Старший дошкольный (седьмой год жизни)

Виды деятельности: Коммуникативная, игровая, двигательная, конструирование.

Образовательные области: Социально- коммуникативная, физическое развитие.

Цель: развитие навыков конструирования из спортивного инвентаря. Формирование навыки коллективной работы.

Задачи:

- Развивать коммуникативные способности;

- формировать умение анализировать, делать простые обобщения;

- способствовать развитию самостоятельности, целенаправленности;

- формировать умение работать в соответствии с общим замыслом, не мешая друг другу.

Предварительная работа: подготовка карты схемы дорожек на интерактивной доске. создание условий для реализации замысла (спорт инвентарь, строительный материал)

1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности

содержание

Обратная связь на высказывание детей

Встреча детей в спортивном зале.

-добрый день ребята! Сегодня мы с вами встретились здесь, чтобы весело провести время.

Предлагаю поздороваться необычным способом.

Игра

Добрый день у кого светлые волосы (на что, дети у кого светлые волосы прыгают на месте)

- добрый день у кого есть сестренка!...

-добрый день кто любит играть!

-Я вижу вы все любите, играть и я тоже очень люблю.

-У меня есть одна очень интересная игра в которую я еще не играла, но знаю что в ней нужно построить дом, а что бы добраться до строительного материала нужно преодолеть различные дорожки. Кто согласен сыграть со мной и преодолеть все препятствия.

На экране появляется план схема

-Какие вы внимательные!

- хорошо

- отлично

- здорово

2этап: способствуем планированию детьми их деятельности

содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Ребята, посмотрите на план здесь много путей, а разобраться поможет в этом наш турист Костя

Дети следуют направлению идущего человечка обсуждая и планируя из чего они смогут построить в этом зале:

1. Извилистая дорожка.

2.Пещера

3.Лужи.

4.Проити между деревьев.

5.Мост

6.Пеньки

И вот мы с вами добрались до строительного материала.

-Какой материал вы выберете для строительства дома?

- верно.

-да, молодцы.

-Хорошо

- Отличная идея.

- Здорово, просто замечательно.

- отлично

3 этап: способствуем реализации детского замысла

содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Ну вот, кажется мы все с вами решили. Пора преступать к делу.

Дети начинают решать откуда начнется их дорога. Разделившись на пары они выкладывают все дорожки из оборудования.

Если возникает спор о выборе оборудования, порассуждать с детьми о том какое будет более безопасным

- здорово, отличный вариант.

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности

содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Как вам игра?

-Чему вы в ней научились?

- Что было самым тяжелым для тебя Катя?

- Что было самым веселым?

- С кем вы поделитесь своими впечатлениями об игре?

Здорово!

Молодцы!

-Верно

-кто еще так считает?

Да, хорошо.

Какие вы молодцы.

Спасибо вам ребята!