Интегрированное занятие на тему: " Волшебный цветок". Работа №21799

Конспект образовательных предложений

для детей (4-5 лет)

на тему: « Волшебный цветок»

интеграция образовательных областей

(познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие)

Подготовила воспитатель:

Писарева О.Е.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»; «Физическое развитие», «Социально - коммуникативное развитие»,

« Художественно – эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цели: закрепить умения детей различать перелетных зимующих птиц, способствовать запоминанию отрывков самых известных сказок для данного возраста детей. Закреплять умения различать геометрические фигуры по форме и цвету. Способствовать проявлению детского творчества в работе с нетрадиционным материалом. Развитие тактильных ощущений. Развитие пальчиковой моторики рук.

Планируемые результаты: имеет элементарные знания о фигурах и цветах, выражает  положительные эмоции (интерес, радость, восхищение).

Подразделяет птиц на группы зимующих и перелетных. Активно и доброжелательно взаимодействует с воспитателем и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Материалы к занятию: картинки перелетных и зимующих птиц, 2 «тучки», геометрические фигуры, отрывки из сказок, песочный стол с песком, ноутбук, проектор, интерактивная доска.

Ход занятия

Фея: Добрый день, милые друзья, я пришла сюда не зря. Я фея Цвета, из страны Цветалии, я пришла к вам за помощью злой волшебник ворвался ко мне в королевство и заколдовал мой волшебный цветок, он забрал у него все цвета на его прекрасных лепесточках, чтобы расколдовать цветок нужно выполнить семь заданий. Ребята, вы мне поможете.

Дети: Да

Фея: Ребята вы согласны отправиться в путешествие в мою страну Цветалию.

Дети: Да

Фея: Ребята ну чтобы попасть в мою волшебную страну нужно произнести заклинание:

Лети, лети, лепесток через Запад на Восток,

Через Север, через Юг

Возвращайся сделав круг,

Лишь коснешься ты земли

Быть по нашему вели.

Воспитатель: Ребята поможем Феи расколдовать волшебный цветок.

Дети: Да

Воспитатель: Тогда давайте встанем в круг, и произнесем волшебное заклинание:

Лети, лети, лепесток через Запад на Восток,

Через Север, через Юг

Возвращайся сделав круг,

Лишь коснешься ты земли

Быть по нашему вели,

Вели чтобы мы оказались в стране Цветалии

Воспитатель: Ребятки, посмотрите, как здесь красиво. А вот и тот самый цветок (на экране) посмотрите какой он скучный, некрасивый, поможем его расколдовать?

Берем первый лепесток, и смотрим что там за задание:

1.  Каким что бывает?

· Что бывает зеленым? - огурец

· Что бывает мягким?- подушка

· Что бывает твердым?- камень

· Что бывает горькое?- перец

· Что бывает сладким? – пирожное, конфета

· Что бывает красным? - помидор

· Что бывает желтым? - солнце

Молодцы ребятки, мы справились с первым заданием.

Ребятки, посмотрите лепесток окрасился.

Давайте выполним второе задание.

2. Угадай сказку

 «Скачет сито по полям

А корыто по лугам,

За лопатою метла

Вдоль по улице пошла» (Федорино горе)

· Одеяло убежало, улетела простыня

И подушка, как лягушка, ускакала  от меня.

Я за свечку, свечка - в печку!

Я за книжку, та – бежать и вприпрыжку под кровать…

Что такое? Что случилось?

Отчего же всё кругом завертелось, закружилось

И помчалось колесом? (мойдодыр)

Ехали медведи

На велосипеде.

А за ними кот

Задом наперёд.

А за ним комарики

На воздушном шарике.

А за ними раки

На хромой собаке. (Тараканище)

У меня зазвонил телефон.

Кто говорит?

Слон Откуда?

От верблюда

Что вам надо?

Шоколада. Для кого?

Для сына моего. (Телефон)

Чья это песенка?

Если я чешу в затылке -

Не беда,

В голове моей опилки,

Да-да-да!

Но хотя там и опилки,

Но кричалки, и вопилки,

А также шумилки,

Пыхтилки и сопилки.. (Винни пуха)

Молодцы ребятки, вот мы и справились со вторым заданием, посмотрите второй лепесток окрасился

3. Зимующие и перелетные птицы.

Ребятки посмотрите сюда, видите на этих картинках нарисованы птицы зимующие и перелетные, все картинки перепутались, давайте мы всех птичек расселим по домикам у зимующих птиц домик с синей крышей, а у перелетных домик с зеленой крышей.

Молодцы ребятки, мы справились еще с одним заданием. Посмотрите, окрасились два лепестка.

4.  Задание волшебные карточки.

Ребята посмотрите , а вот четвертое задание, Здесь написано, что мы с вами должны немножко отдохнуть и потанцевать.( Физминутка). Ребята посмотрите ещё один лепесток окрасился.

5.  «Дождик из фигур» (на стене заранее наклеены тучи, под ними геометрические фигуры в виде дождя)

Ребятки, посмотрите, на стену что там нарисовано? (тучи)

Правильно, но посмотрите какой необычный дождик, скажите какие геометрические фигуры вы там видите и какого они цвета?(Дети называют)

Молодцы, посмотрите еще один лепесток окрасился.

6. Задание «Волшебная поляна»

(песочный стол)

Ребята, что это. Сейчас мы с вами узнаем следующее задание. Нам с вами надо нарисовать на песке цветочную поляну. Но Прежде чем подойти к песку, нам нужно с вами повторить правила пользования песком.

1.Нельзя брать песок в рот.

2.Нельзя бросать песок в глаза.

3.Нельзя кидаться песком.

4.Нельзя высыпать песок из песочницы.

5.Перед работой с песком нужно одевать фартуки.

6.После работы с песком нужно мыть руки.

Надеюсь, что вы эти правила запомнили. Тогда давай те подойдем с песочному столу и нарисуем цветочную поляну. Какая красивая цветочная поляна у вас получилась.

Фея: Молодцы, ребята, вы помогли мне расколдовать волшебный цветок. Я хочу поблагодарить вас за помощь и подарить вам корзинку с подарками.

Дети: Спасибо.

Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в садик. Давайте встанем в круг и произнесем волшебное заклинание

Лети, лети, лепесток через Запад на Восток,

Через Север, через Юг

Возвращайся сделав круг,

Лишь коснешься ты земли

Быть по нашему вели,

Вели чтобы мы снова оказались в нашем детском саду!

Посмотрите ребятки, мы снова в нашей детском саду.

Рефлексия:

Воспитатель: Дети, вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей) Какое задание вам интереснее всего было выполнять? (Ответы детей) Какое задание для вас оказалось самым сложным? (Ответы детей) Сколько разноцветных лепестков нам с вами удалось собрать? (Семь) Спасибо вам. Вы так много знаете, были внимательными, сообразительными, помогали друг другу, поэтому хорошо справились со всеми заданиями, которые встретились нам на пути. Я уверена, что вы всегда будете стараться, как сегодня. Молодцы!