Классный час " Без друзей так трудно жить на свете!". Работа №21812

Учитель начальных классов МБОУ СШ№52 г. Ульяновска Карташева Наталия Евгеньевна

Цели и задачи

— учить детей понимать другого человека;

— воспитывать умение сопереживать, приходить на помощь.

Оборудование

Цветные жетоны.

Предварительная работа

Чтение рассказов, стихотворений, пословиц, поговорок о дружбе.

Вступительное слово учителя

Звучит песня о дружбе по выбору учителя. Дети получают цветные жетоны (3—4 цвета), которые понадобятся позже.

Учитель.

Что такое дружба? —

Спросил я у птицы.

— Это когда коршун

Летает вместе с синицей.

Спросил я у зверя:

— Что такое дружба?

— Это когда зайцу

Лисицы бояться не нужно.

А после спросил я у девочки:

— Дружба — что такое?

— Это что-то огромное,

Радостное, большое.

Это когда ребята все сразу,

Все вместе играют,

Это когда мальчишки

Девчонок не задирают.

Вопросы для обсуждения:

— А что для вас значит дружба?

— Есть ли у вас друзья?

Анализ пословиц о дружбе

Учитель. О дружбе есть много пословиц.

Давайте их прочитаем.

Дети читают записанные на доске пословицы.

- Старый друг лучше новых двух.

- Новых друзей наживай, а старых — не забывай.

- Друзья познаются в беде.

- Легко друзей найти, а трудно сохранить.

Вопросы для обсуждения:

— Как вы понимаете смысл этих пословиц?

— Какие пословицы о дружбе знаете вы?

— Почему люди дружат?

Беседа о «законах дружбы»

Учитель. Если ты имеешь друга, то старайся не грубить ему, не давать обидных прозвищ, не причинять ему боли. Ведь друга легко потерять.

... С братом как-то раз

Лбами мы в игре столкнулись.

Искры брызнули из глаз...

Боль прошла — мы улыбнулись.

Но обидным словом друг

Рану мне нанес когда-то,

Стало очень больно вдруг...

Больно и сейчас, ребята.

А если ты за что-то обиделся на друга, то постарайся поскорее забыть и простить обиду.

Дети разыгрывают сценку.

1-й ребенок. Кто кого обидел первым?

2-й ребенок. Он меня!

3-й ребенок. Нет, он меня!

1-й ребенок. Кто кого ударил первым?

2-й ребенок. Он меня!

3-й ребенок. Нет, он меня!

1-й ребенок. Вы же раньше так дружили!

2-й ребенок. Я дружил!

3-й ребенок. И я дружил!

1-й ребенок. Что же вы не поделили?

2-й ребенок. Я забыл!

3-й ребенок. И я забыл!

В. Орлов

Учитель. А у вас такое было? Нельзя ссориться по пустякам, иначе ребята могут потерять друг друга.

Чтение и обсуждение стихотворения И. Гамазкова «Суровая дружба»

Учитель. Иногда мальчики выражают свои чувства к товарищу несколько необычным способом. Послушайте стихотворение.

Вопросы для обсуждения:

— Правильно ли так проявлять свою дружбу?

— Можно ли назвать ребят настоящими мужчинами?

— Отличается ли дружба между мальчишками и девчонками?

Учитель. А сейчас я предлагаю вам поучаствовать в викторине о дружбе, ответить на предложенные вопросы. Посмотрите на цвет жетона, который вы получили перед началом классного часа. Это цвет вашей команды.

Командное соревнование «Викторина о дружбе»

Ребята делятся на команды, каждая команда объединяется по цвету жетонов.

Когда команды сформированы, дети встают группой и отвечают на вопросы. Выигрывает та команда, которая быстрее и дружнее ответит на- вопросы педагога.

1. Вспомните рассказ В. Катаева «Цветик-семицветик». На что Женя потратила последний лепесток?

2. Вспомните рассказ Л. Толстого «Лев и собачка». Почему лев загрыз новую собачку?

3. Как звали девочку из сказки Г.-Х. Андерсена «Снежная королева», которая спасла своего друга Кая?

4. Назовите друзей Винни-Пуха.

5. Как звали друга Дениски из рассказа Д. Драгунского «Денискины рассказы»?

6. Назовите друзей Чебурашки.

Конкурс рисунков «Портрет друга»

Учитель. Приятно подарить другу подарок. Нарисуйте портрет своего друга и напишите под ним несколько добрых слов.

Дети обмениваются рисунками.

Подведение итогов

Учитель вместе с детьми приходит к выводу, что дружба может быть постоянной и приносить радость только тогда, когда друзья внимательно относятся друг к другу, разделяют беды и удачи, спешат друг другу на помощь.