Конспект тематического занятия по физической культуре «День Победы». Работа №21851

Конспект тематического занятия по физической культуре

«День Победы»

Прокофьева Наталия Владимировна

МАДОУ «Малыш»,

Инструктор по физической культуре

г. Ноябрьск, ЯНАО

Вторая младшая группа №7 (3 - 4 года)

(1 неделя мая, 2 занятие)

Вид занятия: игровой

Тип занятия: смешанный (комбинированный)

Этап обучения: закрепление, совершенствование

Программное содержание:

Оздоровительная задача

:

развитие координационных способностей

в пры

жках двумя ногами через шнуры;

в развитии равновесия, при ходьбе по гимнастической скамье; развитие ориентировки в пространстве;

Образовательная задача:

повторение ходьбы и бега врассыпную;

Воспитательная задача:

воспитание

патриотизма, гордости за свою страну;

внимания, дисциплинированности

.

Оборудование: гантели – по количеству детей; шнуры - косички 10 шт., изображения воинов – победителей, ветеранов, музыкальное сопровождение военных лет.

Предварительная работа: знакомство с праздником День Победы.

Ход занятия:

Вводная часть: (общая дозировка до 3 мин.)

Дети заходят в спортивный зал. Подаётся команда: «По синей линии по цифрам становись!».

Педагог проверяет построение, помогает при необходимости.

- Здравствуйте, ребята! (Здравствуйте!).

- Какой праздник празднует наша страна 9 мая? (День победы).

- Правильно, это день великой победы нашего народа против захватчиков, которые напали на нашу страну. На её защиту стал весь народ, и мужчины, и женщины, и даже дети. Они мужественно сражались с врагом и победили!

- Как вы думаете, ребята, каким был русский солдат? (храбрым, сильным, ловким).

- Вы хотите стать на них похожими? (Да).

- Как вы думаете, что нужно сделать для этого? (Тренироваться).

Если ребятам тяжело ответить на эти вопросы, то педагог направляет детей на правильный ответ. Звучит музыка марша военных лет.

- Повернулись «направо!», «шагом марш!».

Дети шагают на носках, на пятках, строевым шагом, ходьба и бег по всему залу врассыпную.

Воспитатель следит, чтобы дети не наталкивались друг на друга, бегали в разном направлении. Инструктор контролирует правильность и безопасность передвижения, направляет детей при необходимости.

Упражнения в ходьбе и беге чередуются.

- Смотрите, ребята, а вот и площадка для солдат. Здесь они выполняют упражнения. Сейчас и мы выполним упражнения с гантелями.

- «В две колонны за направляющим марш!»

(дети становятся в две колонны, шагают, останавливаясь возле своих гантелей)

- «На месте стой!»;

По точкам разложены гантели. Дети становятся за ними.

Основная часть: (общая дозировка до 10 мин.)

«Зарядка солдата»

Общеразвивающие упражнения (с мячом)

И. п. –

стойка, ноги врозь.

Гантели внизу. Поднять гантели через стороны

вверх, опустить, вернуть

в И. п.

(4 – 5

раз)

И. п. –

то же

.

Гантели в согнутых руках у груди. Присесть, вынести гантели вперёд, руки прямые,

вернуться в И. п. (4 -5 раз)

И. п. –

стойка на коленях, гантели опущены вниз

.

Повернуться вправо (влево)

,

вытянуть руки с гантелями вперёд,

вернуться в И. п. (4

раз

а

)

И. п. –

ноги слегка расставлены

,

руки произвольно вдоль туловища, гантели на полу у носков ног

. Прыжки на двух ногах

в обе стороны

(2 – 3 раза в каждую сторону, в чередовании с ходьбой

)

После выполнения упражнений педагог собирает гантели. Перед колоннами ставят две скамейки и раскладывают на полу шнуры – косички.

Основные виды движений:

"Пройди по бревну

"

–

ходьба по гимнастической скамье (высота 30см.

)

2 – 3 раза.

(Дети становятся шеренгами спиной друг к другу, по команде бросают мяч, догоняют его).

"Перепрыгни через речку

"

–

прыжки через

шнуры (расстояние 30 – 40 см.)

2 – 3 раза.

Страховка педагогом осуществляется между скамейками.

П/И «Нарушители границы»

Цель: ориентировка в пространстве, бег, быстрота реакции на сигнал. Игра повторяется

3 - 4 раза.

Дети стоят в кругу, взявшись за руки. Двое – трое детей стоят за кругом. Дети поднимают руки вверх, показывая, что граница открыта. Нарушители границы забегают в круг, выбегают из него. По команде педагога «Стоп!» дети опускают руки и приседают, тем самым «закрывая границу на замок». Нарушители, оказавшиеся внутри круга, считаются пойманными. Игра повторяется с другими участниками.

Заключительная часть: (общая дозировка до 2 мин.)

Упражнение на ориентировку в пространстве "Солдаты в строю" (поворот к машине, к барабану).

- Вот и побывали мы с вами, ребята, в армии. Видели, как выполняют зарядку и проходят учение солдаты. Кто запомнил, какие учения проходили сегодня в армии? (Ответы детей)

- А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Я надеюсь, вы станете хорошими солдатами и защитниками своей Родины. Строимся друг за другом и шагаем в группу. До новых встреч!