МДОУ "Детский сад комбинированного вида № 218" . Работа №2190

Предметно-развивающая среда в детском саду
В современной дошкольной педагогике на первое место выдвигаются задачи воспитания, обучения, укрепления физического и психического здоровья детей, их полноценного развития. Решение всех этих задач невозможно без создания предметно-развивающей среды. В каждом саду особое внимание уделяется предметной среде, прежде всего её развивающему характеру.
Основной задачей является обогащение среды, такой наглядностью, которая бы стимулировала познавательную, двигательную активность детей.
В каждой группе должна быть продумана рациональная и целесообразная расстановка мебели с выделением различных зон и уголков. Все это позволит ребенку найти удобное место для игр и непосредственной самостоятельной деятельности.
Пособия по ознакомлению с окружающим должны быть доступными для понимания ребенка: макеты – района, в котором живет ребенок, узнаваемым.
Традиционные уголки изо. деятельности превратились в настоящие мастерские. В них появились изделия прикладного искусства, непосредственная деятельность стала более содержательной.
Развивающая среда должна побуждать детей и к двигательной активности, давать им возможность выполнять разнообразные движения, испытывая радость от этого. Это и спортивное оборудование, различного размера мячи, цветные модули и т.д.
Также важно для развития познавательной активности, чтобы информация, заложенная в среде, не должна обнаружить себя сразу, полностью, а побуждать ребенка к её поиску, обследованию. Для этого наглядность в уголках должна периодически меняться.
Среда должна содержать стимулы, способствующие интеллектуально-эстетическому развитию детей. В группах должны быть организованы театрализовано-музыкальные зоны, подобраны соответствующие пособия, музыкальные инструменты, фонотека с записями шелеста листьев, плеска воды, пения птиц и т.д. Звуковой дизайн используется в ходе непосредственной деятельности, перед сном, во врем приема пищи.
Организация различных видов театров способствует развитию творческих способностей детей (кукольный, варежковый, бибадо и т. д.)
Дети с удовольствием организовывают сюжетно-ролевые игры, устраивают представления для родителей.
Одной из любимых зон развивающей среды в детском саду является создание мини-музеев.
В любом детском саду существует проблема свободных помещений. Одно из требований, предъявляемых к расположению музеев: каждый из них обязательно должен вписываться в интерьер помещений. Для расположения мини-музея используются специальный стеллажи, соединенные с игровой зоной.
Важной особенностью мини-музея является участие в его создании детей вместе с родителями. Дети чувствуют свою причастность к пополнению мини-музея. Участвуют в обсуждении тематики, приносят экспонаты, пополняют экспозицию своими рисунками. Рассматривая экспонаты, мини-музей дети изучают природу родного края, учатся её любить и беречь. Мини-музей - это результат совместной работы воспитателя, детей и их родителей.
На основе экспонатов мини-музея созданы познавательные, дидактические игры которые помогают в воспитании и обучении детей.
Многие экспонаты - это поделки созданные руками родителей и детей для участия в конкурсах, после проведения которых они заняли достойное место на стеллаж мини –музея.
В мини-музеи проводится образовательная деятельность с детьми экологической тематики, изучаются представители флоры и фауны, занесенные в Красную книгу Саратовской области.
Во время самостоятельной деятельности дети играют в дидактические игры экологической тематики, продолжая познавать и изучать природу родного края.
Создание экологического мини-музея, это не просто коллекций в группе, которая является привлекательным и интересным местом для детей, а обогащает средства формирования экологической культуры дошкольников; приобщает маленького ребенка к миру общечеловеческих ценностей и экологической этики; способствует развитию сенсорного опыта дошкольников и формирует у них осознанно-правильное отношение к явлениям и объектам живой и неживой природы; помогает выработать правильные формы взаимодействия дошкольников с окружающим миром. Мини-музей стал неотъемлемой частью развивающей предметной среды детского сада.