Конспект занятия по пожарной безопасности «Детям о пожарной безопасности». Работа №21935

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 66» города Магнитогорска

Конспект занятия по пожарной безопасности «Детям о пожарной безопасности»

Выполнила воспитатель высшей квалификационной категории: Ходыко Лариса Николаевна

1. Обучающая задача: Закрепить у детей понятие пожарная безопасность, убедить в необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.

2. Развивающие задачи: Формировать у детей умение правильно действовать в различных ситуациях и обобщать знания о правилах техники безопасности в быту и на улице; развивать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни; развивать выразительность речи.

3. Воспитательные задачи: Воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких.

Методы обучения: наглядный, словесный, практический, игровой.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением пожарной машины, изучение стихотворения «Мы в пожарных поиграем ...», беседа о пожарной машине, как нужно вести себя при пожаре, рассматривание иллюстраций «Пожарные работают».

Словарь: утюг, спички, сапоги, фен, сирена, кабина, кузов, цистерна с водой, пожарный рукав, лестница, огнетушитель, каска.

Оборудование: маска «Лисичка», ёмкости с водой, песком, землёй, спички, свечи, карточки для дидактической игры, игрушка пожарная машина, цистерна, картинка пожарный рукав, картинки пламени - 4, красный жилет, каска, материалы для игр «Опасные предметы» (Свеча, спички, утюг, фен, расческа), «Вещи, которые необходимы пожарному» (огнетушитель, сапоги, каска, сумка, книга, перчатки, пожарный шланг, игрушка) телефон, сирена пожарной машины.

Ход занятия в детском саду по пожарной безопасности

Орг.момент. Чтобы было веселей, чтобы было всем светлей, вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся (психогимнастика).

Воспитатель: Воспитатель: Отгадайте, из какого произведения данный отрывок?

А лисички взяли спички,

К морю синему пошли, море синее зажгли.

Море пламенем горит, выбежал из моря кит:

"Эй, пожарные, бегите! Помогите, помогите!"

(К.Чуковский «Путаница»)

Воспитатель: Как вы считаете, правильно поступили лисички? (ответы детей)

Случилась беда, какая? (Пожар). Лисичка сможет справиться с пожаром?

Нужно ей помочь.

Телефонный звонок: А скажите, какой номер нужно набирать, когда случился пожар? (01, 010 или 112). - Алло, пожарная часть? - Слушаю вас. Что случилось? - У нас случилась беда. Лисичка играла спичками, и начался пожар. Помогите. - Так, сейчас выезжаем. Какой ваш адрес? Улица _________, номер___.

Отправляемся скорее. Включается сирена.

В группе появляется пожарная машина, пожарный и тушит пожар огнетушителем

Воспитатель:  30 апреля в России отмечается профессиональный праздник. Вы можете сказать какой?

Дети. День пожарной охраны.

Воспитатель. Правильно. Это праздник работников пожарной службы. Кто такие пожарные?

Дети. Это люди, которые борются с огнём.

Воспитатель. Всё правильно. А вы знаете, что пожар легче предупредить, чем потушить? Пожарные занимаются не только тушением пожаров, но ещё и их предупреждением. Без разрешения пожарных, без их тщательного осмотра не строится ни один дом. Пожарные участвуют в осмотре магазинов, школ, детских садов, заводов, кафе и ресторанов перед их открытием.

Воспитатель. Какими чертами характера должен обладать этот человек?

Дети. Силой, храбростью, бесстрашием, ловкостью, сообразительностью, решительностью, чуткостью, отзывчивостью, дисциплинированностью, сопереживанием.

Воспитатель. Опасна ли профессия пожарного? Почему?

Дети. Могут обжечься, здание обрушиться и т.д.

Воспитатель. Посмотрите и скажите, во что одет пожарный?

Дети. Он в каске, в специальном костюме.

Воспитатель. Пожарный одет в брезентовый костюм, он не промокает и не горит в огне. Скажите, ребята, зачем пожарному каска?

Дети. Каска защищает голову от ударов, если на пожарного что-нибудь упадёт.

Воспитатель. Правильно. Когда случается пожар – это очень опасно. Поэтому необходимо соблюдать все правила безопасности.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите на нашу гостью. Она ничего не знает ни о пожаре, ни о вещах, которые необходимы пожарному, ни о пожарной машине.

Поможем Лисичке? (Да).

Давайте сначала с вами расскажем о пожаре, от чего он может произойти.

«Лаборатория пожарной безопасности»

Воспитатель. Мы с вами пришли в лабораторию пожарной безопасности, а о чём здесь будем говорить, вы узнаете из загадки.

У меня характер яркий, аппетит у меня жаркий.
Я могу съесть целый дом, улицу, микрорайон.
Мне достаточно искры, чтоб взметнулись вверх костры.
Ты рукой меня не тронь. Обожжёшься! Я — … (огонь)

Воспитатель. Да, это Огонь. Хотите увидеть огонь?

Опыт 1: Воспитатель на металлическом подносе зажигает свечи.

Воспитатель. Когда мы зажгли свечи, что мы увидели?

Дети. Огонек.

Воспитатель. Огонёк. Он яркий, красивый, так и привлекает к себе внимание. Как вы думаете, можно ли к нему прикоснуться.

Дети. Нет. Можно обжечься.

Воспитатель. Правильно. Огонь – стихия яркая, привлекательная, но в тоже время и очень опасная.

Опыт 2: Воспитатель. Если огонь становится опасным, как человек может с ним справиться?

Дети. Его нужно потушить.

Воспитатель. Чего же боится огонь?

Дети. Воды, снега, песка, земли.

Воспитатель. А давайте проверим правильность ваших утверждений.

Проведем опыт: на горящую свечу прольем немного воды. Что происходит и почему? Вывод: огонь погас, потому что он боится воды.

Опыт 3 и 4 Аналогичные опыты проводятся с другими материалами: песком, землей.

Опыт 5. Каким ещё способом можно справиться с огнём? Посмотрите на эту плотную ткань. (Показать, дать пощупать). Как вы думаете можно ей потушить огонь? Проверим? Что произошло? Вывод: огонь можно потушить плотной тканью. Почему? Я вам подскажу при помощи другого опыта.

Горящую свечу, мы плотно накроем стеклянной колбой. Что происходит с огнем? (Он гаснет). Почему наш огонек через некоторое время погас? Я подскажу: без воздуха огонь существовать не может. Поэтому когда доступ воздуха в колбу прекратился, огонь погас.

Воспитатель. Сегодня мы с вами зажигали свечу. Можно ли детям зажигать свечу? Чем она опасна?

Дети отвечают.

Воспитатель. Правильно, когда горит свеча, плавится воск, он горячий и им можно обжечься. Свеча может упасть и тогда произойдет пожар. Нельзя наклоняться к свече, можно обжечь лицо, могут загореться волосы. Часто возникают пожары по вине детей.

Дидактическая игра «Опасные предметы»

Воспитатель. Дети, перед вами лежат вещи, которые могут привести к пожару, а есть такие от которых не может случиться пожара. Составьте на желтый стол – вещи, от которых может случиться пожар. И объясните почему (Дети раскладывают и объясняют).

Молодцы, ребята. Давайте с вами теперь немного отдохнем. Давайте возьмем вот такие платки! Какого они цвета? (Желтого и красного). Так, а теперь давайте поиграем.

Физкультминутка

Мы в пожарных поиграем,

Быстро шланги размотаем,

Вот так, вот так,

Быстро шланги размотаем.

Вот огонь у нас горит

Будем мы его гасить,

Вот так, вот так,

Будем мы его гасить.

А теперь мы приседаем,

Под диваны заглядываем,

Вот так, вот так,

Под диваны заглядываем.

Вот огонь мы погасили,

И на стулья быстро сели.

Воспитатель: Хорошо поиграли, а теперь давайте расскажем нашем Бобру о пожарной машине. Посмотрите вот она (стоит на столе, рассматриваем).

Какого она цвета? (Красного). А вы знаете, почему машина окрашена в красный цвет? (Потому что это цвет тревоги, ее хорошо видно).

Еще мигалка. Покажите где она. Какого она цвета? (Синего).

А как называется эта часть машины и для кого, чего она? (Кабина - для водителя и пожарных, кузов - для пожарного оборудования: цистерн с водой, пожарных рукавов, огнетушителей, пожарной лестницы).

Воспитатель: Давайте разберемся, по каким причинам может возникнуть пожар. Подойдите к своим столам и соберите картинки. Расскажите, что стало причиной пожара?

(дети собирают картинки и объясняют причины пожара)

Воспитатель: Вы уже много знаете о пожаре. Давайте поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья». Я читаю стихи, а вы если так не делаете, то молчите, если считаете, что нужно поступать именно так, говорите хором: «Это я, это я, это все мои друзья» с хлопками.

- Кто, из вас завидев дым, набирает 0-1 (это я, это я.)

- Кто из вас бежит с ведром, заливать Кошкин дом? (это я… .)

- Стол и шкаф сгорели разом, кто сушил белье над газом? (дети молчат)

- Признавайтесь ребятишки, кто берет без спросу спички? (молчат)

- Чирк беспечно и на спичке - огонечек аленький

Смотришь - спичка невеличка - а пожар не маленький. (молчат)

- Кто соседской детворе объясняет во дворе

Что игра с огнем недаром завершается пожаром? (это я)

- Кто поджег траву у дома, подпалил ненужный сор?

А сгорел гараж знакомых и строительный забор? (молчат)

- Кто украдкой в уголке, жег свечу на чердаке,

Загорелся старый угол, еле сам живой ушел (молчат)

- Кто пожарным помогает - правила не нарушает

Кто пример для всех ребят? (это я).

– Молодцы! Справились с заданием!

Воспитатель: Чем опасен пожар? (ответы детей)

Действительно, при пожаре могут сгореть вещи, квартира, но главное могут погибнуть люди.

Всегда ли огонь опасен для человека? Какую пользу приносит огонь ? (ответы детей)

Воспитатель: Огонь согревает нас, помогает приготовить пищу. В огромных печах на хлебозаводе огонь печет для нас хлеб. Кирпичи для постройки зданий обжигают огнем. Огонь приводит в движение машины, самолеты, ведь в моторах и реактивных двигателях сгорает топливо, горение дает энергию для движения. В топках электростанций сгорает топливо, давая электричество в наши дома. Благодаря этому работают все электрические приборы. Большинство предметов, которые окружают нас созданы при помощи огня.

Воспитатель: Что же делать, если в доме начался пожар? (ответы детей).

Картинка: Квартира, горит телевизор, мальчик держит в руках одеяло - набрасывает его на огонь.

Правило 1 : если огонь небольшой, его можно затушить самому, набросив на него плотную ткань, одеяло.

Картинка: Ребенок звонит по номеру 01.

Правило 2. Если возник пожар, то необходимо вызвать пожарных, позвонив по номеру 01.

Картинка : Мальчик выбегает из помещения.

Правило 3. Если вызвать пожарных невозможно, то нужно покинуть помещение.

Картинка: Квартира, много дыма, на полу на четвереньках к двери ползет ребенок.

Правило 4: Дым гораздо опаснее огня, поэтому большинство людей при пожаре погибают от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на четвереньки и продвигайся к выходу ползком - внизу меньше дыма.

Картинка: Ребенок стоит на балконе, а позади него огонь и дым.

Правило 5. Если выйти невозможно, необходимо выбраться на балкон и звать людей на помощь.

И еще запомните - нельзя прятаться под кровать или в шкаф - так тебя будет труднее найти пожарным.

При пожаре в подъезде - никогда не садись в лифт - он может отключиться, остановиться и ты задохнешься.

Эти правила нужно помнить всегда.

Молодцы, ребята. Вовремя мы с вами успели потушить огонь и выручили Лисичку из беды. Вы настоящие пожарные.

Итог. Рефлексия

Воспитатель: Дети, а что мы сегодня с вами делали? (Были пожарными, тушили огонь, помогали Лисичке).

Можно играть спичками? Свечой? Почему? (Нельзя, потому что будет пожар).

К кому нужно обращаться, когда случился пожар? (Пожарным).

По какому номеру нужно вызывать пожарных? (01, 010, 112).

Что нужно сказать, когда вызывают пожарных? (Что случилось и адрес - улицу и номер дома).

Без чего пожарные не смогут погасить огонь? (Без цистерны с водой, огнетушителей, бака с пеной).

Что вам понравилось на занятии? (Ответы детей).

Воспитатель: Мои помощники рассказали, во что одеваются пожарные, нужные им вещи, какая у них машина. Также мы знаем, что вызывая на помощь пожарных мы набираем номер телефона, а также обязательно говорим им адрес - улицу и номер дома, где возник пожар.

Дети, Лисичка вам благодарна за то, что вы ей рассказали и показали, она обязательно будет знать, что нужно делать, если произойдет пожар.

Воспитатель: На этом наше занятие заканчивается, до новых встреч!