Дата публикации:
23.09.2019
Автор:
Соколова Ирина Владимировна
Название работы:
Формирование целостного художественного представления об искусстве
Работа:
Формирование целостного художественного представления об искусстве
Все наиболее важное, чем обладает человечество – культура, искусство, технические достижения, основы всех высших человеческих ценностей – все это закладывается, за школьной партой, в процессе взаимного воспитания родителей и ребенка, учителя и учеников. Дети приходят в нашу жизнь, чтобы помочь миру стать еще прекраснее, мудрее и совершеннее. Искусство занимает особое место среди других эстетических ценностей и играет большую роль в жизни общества. Искусство представляет перед публикой в виде огромного количества художественных произведений, созданных живописцами, скульпторами, писателями, музыкантами всеми художниками в различные периоды исторического развития общества. Но если красота созданных человеком вещей, самих людей и явлений природы со временем исчезает, то искусство относительно устойчиво – художественные произведения охраняются обществом, а поэтому воспринимаются людьми, оказывают на них воздействие. Место искусства среди других эстетических ценностей определяется тем, что оно несет в себе отражение как существенных, так и давно исчезнувших вещей, явлений природы и людей, сохраняет их образы для нового обществ. Искусство охраняется людьми, потому, что оно оказывает на человека и общество всестороннего воздействия, является важным средством воспитания, формирования всесторонне развитой гармоничной личности.
Искусство несет в себе образы других эстетических ценностей, но и само является эстетической ценностью. Поэтому в процессе его восприятия оно порождает публику, способную понимать и наслаждаться художественными произведениями, формирует у человека эстетическое сознание. На этой основе у людей возникает оценочное отношение к прекрасному, возвышенному или безобразному, низменному. Эстетическое сознание пробуждает в человеке художника, порождает стремление, желание создавать новые эстетические ценности.
Д.Лихачев
Искусство делает жизнь человека интереснее, торжественнее, но и самая большая ценность, которой награждает человека искусство, - это ценность доброты. Ибо награжденный через искусство даром доброго понимания мира, окружающих людей, прошлого и далекого, человек легче дружит с другими людьми, культурами, национальностями. Ему легче жить.
Лев Толстой говорил об объединяющем начале искусства и придавал этому первостепенное значение. Благодаря своей образной форме искусство наилучшим способом приобщает человека к человечеству, заставляет с большим вниманием и пониманием относиться к чужой боли, к чужой радости.
Искусство в самом глубоком смысле этого слова человечно. Оно служит единению человеческих душ. Искусство – это сад, в котором достижимо взращивать такие свойства души как сочувствие, понимание, способность к сопереживанию.
Почему дети не хотят слушать классическую музыку? Наиболее частый ответ Я ее не понимаю, Она мне не нравится. Правильно слушать музыку, уметь ее слышать – этому надо учиться, последовательно и долго. Знакомство с нотами, азами сольфеджио для этого недостаточно. То же самое происходит и с искусством. Учащиеся не хотят ходить в музеи, им там не интересно, так как они не готовы воспринимать живопись, скульптуру, архитектуру. Понимать произведения искусства далеко не просто. Этому надо учиться долго, всю жизнь. Ибо остановки в расширении своего понимания искусства не может быть.
Как же научиться понимать искусство? Кто должен этому учить детей? Семья? Школа?
Дети воспитываются в разных семьях, не все родители понимают роль искусства в развитии личности ребенка, некоторые понимают, но не знают как за это взяться. А сколько детей растет вообще без семьи! Но все дети учатся в школах и если эстетическим воспитанием будет заниматься школа, то никто из ребят не останется обделенным. Приобщение к искусству нельзя ограничить задачей обучения рисованию. Изобразительное искусство многообразно – это и живопись, и скульптура, и графика – станковых и монументальных форм, взаимосвязанных с архитектурой, без которой не живет и изобразительное и декоративное искусство, т.е. это огромная часть художественной культуры насчитывающей тысячелетия. Культура – память человечества, универсальный язык общения между народами. Не следует доказывать, что в настоящее время общество испытывает дефицит культуры, может быть потому, что на уроках изобразительного искусства учились лишь грамотному изображению отдельных предметов, а не их эстетическому восприятию, пониманию красоты или безобразия, художественно – образному изображению мира.
Задача учителей, приобщающих детей к искусству – восстановить в обществе утраченную память о культуре ушедших поколений, обеспечить духовное развитие подрастающего поколения в процессе знакомства со всем многообразием пластических видов искусства.
Скачать работу
Все наиболее важное, чем обладает человечество – культура, искусство, технические достижения, основы всех высших человеческих ценностей – все это закладывается, за школьной партой, в процессе взаимного воспитания родителей и ребенка, учителя и учеников. Дети приходят в нашу жизнь, чтобы помочь миру стать еще прекраснее, мудрее и совершеннее. Искусство занимает особое место среди других эстетических ценностей и играет большую роль в жизни общества. Искусство представляет перед публикой в виде огромного количества художественных произведений, созданных живописцами, скульпторами, писателями, музыкантами всеми художниками в различные периоды исторического развития общества. Но если красота созданных человеком вещей, самих людей и явлений природы со временем исчезает, то искусство относительно устойчиво – художественные произведения охраняются обществом, а поэтому воспринимаются людьми, оказывают на них воздействие. Место искусства среди других эстетических ценностей определяется тем, что оно несет в себе отражение как существенных, так и давно исчезнувших вещей, явлений природы и людей, сохраняет их образы для нового обществ. Искусство охраняется людьми, потому, что оно оказывает на человека и общество всестороннего воздействия, является важным средством воспитания, формирования всесторонне развитой гармоничной личности.
Искусство несет в себе образы других эстетических ценностей, но и само является эстетической ценностью. Поэтому в процессе его восприятия оно порождает публику, способную понимать и наслаждаться художественными произведениями, формирует у человека эстетическое сознание. На этой основе у людей возникает оценочное отношение к прекрасному, возвышенному или безобразному, низменному. Эстетическое сознание пробуждает в человеке художника, порождает стремление, желание создавать новые эстетические ценности.
Д.Лихачев
Искусство делает жизнь человека интереснее, торжественнее, но и самая большая ценность, которой награждает человека искусство, - это ценность доброты. Ибо награжденный через искусство даром доброго понимания мира, окружающих людей, прошлого и далекого, человек легче дружит с другими людьми, культурами, национальностями. Ему легче жить.
Лев Толстой говорил об объединяющем начале искусства и придавал этому первостепенное значение. Благодаря своей образной форме искусство наилучшим способом приобщает человека к человечеству, заставляет с большим вниманием и пониманием относиться к чужой боли, к чужой радости.
Искусство в самом глубоком смысле этого слова человечно. Оно служит единению человеческих душ. Искусство – это сад, в котором достижимо взращивать такие свойства души как сочувствие, понимание, способность к сопереживанию.
Почему дети не хотят слушать классическую музыку? Наиболее частый ответ Я ее не понимаю, Она мне не нравится. Правильно слушать музыку, уметь ее слышать – этому надо учиться, последовательно и долго. Знакомство с нотами, азами сольфеджио для этого недостаточно. То же самое происходит и с искусством. Учащиеся не хотят ходить в музеи, им там не интересно, так как они не готовы воспринимать живопись, скульптуру, архитектуру. Понимать произведения искусства далеко не просто. Этому надо учиться долго, всю жизнь. Ибо остановки в расширении своего понимания искусства не может быть.
Как же научиться понимать искусство? Кто должен этому учить детей? Семья? Школа?
Дети воспитываются в разных семьях, не все родители понимают роль искусства в развитии личности ребенка, некоторые понимают, но не знают как за это взяться. А сколько детей растет вообще без семьи! Но все дети учатся в школах и если эстетическим воспитанием будет заниматься школа, то никто из ребят не останется обделенным. Приобщение к искусству нельзя ограничить задачей обучения рисованию. Изобразительное искусство многообразно – это и живопись, и скульптура, и графика – станковых и монументальных форм, взаимосвязанных с архитектурой, без которой не живет и изобразительное и декоративное искусство, т.е. это огромная часть художественной культуры насчитывающей тысячелетия. Культура – память человечества, универсальный язык общения между народами. Не следует доказывать, что в настоящее время общество испытывает дефицит культуры, может быть потому, что на уроках изобразительного искусства учились лишь грамотному изображению отдельных предметов, а не их эстетическому восприятию, пониманию красоты или безобразия, художественно – образному изображению мира.
Задача учителей, приобщающих детей к искусству – восстановить в обществе утраченную память о культуре ушедших поколений, обеспечить духовное развитие подрастающего поколения в процессе знакомства со всем многообразием пластических видов искусства.
Преимущества нашего сервиса
-
Все мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
-
Результаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
-
Участие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
На портале «Солнечный Свет»
более
2000
тестов
97%
клиентов
свыше
1000000
участий
На нашем портале свыше
2 000 тестов, олимпиад
и викторин
Довольны порталом
и становятся
постоянными
клиентами
Наши олимпиады прошли
свыше 1 000 000 раз,
суммарно участвовало
300 000 человек
1
шаг
Участие
Пройдите тестирование по выбранной теме
2
шаг
Результат
Довольны результатом? Перейдите в свой личный кабинет
3
шаг
Диплом
Введите данные для оформления диплома победителя
Более 20-ти шаблонов и образцов
для ваших дипломов и свидетельств