Отработка навыков составления плана текста по обществознанию в 9 классе. . Работа №2208

Тема: Отработка навыков составления плана текста по обществознанию в 9 классе.
В начале кажется, что составление плана не должно вызывать трудностей у обучающихся, ведь они должны уметь составлять план при написании изложения и сочинения по русскому языку и литературе. При подготовке к ОГЭ по обществознанию я думала, что с этим не будет проблем. Но, когда учащиеся стали сдавать экзамен в форме ОГЭ, я поняла, что надо много работать над составлением плана, и практика показала, что малая часть учеников может без подготовки справиться с этим заданием. И даже при том, что мы работали над планом и частью С. Многие учащиеся остановились на выполнении задания первой и второй части. Обучающиеся считают, что они набирают достаточно баллов при выполнении этих заданий. После того как обучающиеся сдавали экзамен, на мой вопрос, почему не делали часть С, ребята отвечали следующим образом:
- Тексты трудные, непонятные.
- Мне достаточно тройки.
Это означает, что, если два-три задания в части А и В сделаны неверно, то отметка будет низкой. Обучющиеся должны понимать, что без решения части С, хорошей оценки не будет. На часть 3 приходится 6 заданий, максимальный первичный балл 13(32,5%)
Тексты могут быть совершенно разные, содержать разное количество мыслей, и только с практикой придёт умение выделять смысловые элементы и давать им наименования. Я считаю, что чем чаще Обучающиеся будут встречаться со сложными, философскими текстами, тем меньше они будут их страшиться. Подготовку учащихся к работе над составлением плана надо начинать в 6 - 8 классах. Спрашиваю их, знают ли они, что такое план, зачем он нужен, умеют ли они его составлять. Обычно дети не всегда могут дать формулировку плана. Но отвечают, что план приходилось составлять. Задания на составление плана есть и в учебниках истории.
Приведем пример, в учебнике средних веков, в параграфе 34 Начало гуситского движения есть задание после параграфа:
- составить план всего параграфа, а для пунктов 3,4,5- составить развернутый план.
План составляем общими усилиями, находим опорные слова, формулируем названия частей и записываем на доске и в тетради. Пункты 3-5 делим на более мелкие части и озаглавливаем их. После совместной работы составление плана по истории не вызывает особых затруднений у обучающихся.
В 5-7 классах по обществознанию над составлением плана работа носит эпизодический характер. Чаще начинаем работать над планом в 8 классе, когда многие учащиеся уже определились или почти определились с экзаменом. Перед нами стоит задача: научить составлять план оригинальных текстов.
Из опыта подготовки к ОГЭ по обществознанию я пришла к следующим выводам:
- Выявлять учащихся, планирующих сдавать ОГЭ в начале 8-го класса. Для этого проводить большую разъяснительную работу, как среди учащихся, так и среди родителей учащихся.
- Включать в урочную деятельность КИМы. Систему оценивания письменных работ по обществознанию приблизить к системе оценивания ОГЭ. По завершению изучения тем проводить проверочные работы в формате ОГЭ. Осторожно подходить к оцениванию изучения курса обществознания за 9-й класс учащихся, предполагающих сдачу ОГЭ, так как расхождение оценки за год и ОГЭ рассматривается как недоработка учителя, хотя проверяемый объем знаний в ходе ОГЭ намного превосходит курс 9-го класса.
- Проводить систематическую работу по формированию и отработке умений находить, интерпретировать, комментировать информацию, привлекать контекстные знания обществоведческого курса, факты общественной жизни или личный социальный опыт для конкретизации положений задания.
- Продолжить работу по формированию информационной компетентности учащихся, использованию возможностей интернета для самоподготовки.