Интеллектуальная игра по финансовой грамотности "Своя игра". Работа №22104

Интеллектуальная игра по финансовой грамотности

«СВОЯ ИГРА»

Цель: развитие у воспитанников интереса к изучению вопросов финансовой грамотности; расширение базовых знаний в сфере финансовой грамотности; развитие способности применять предметные знания в решении финансовых задач.

Задачи:

- при помощи игровых ситуаций закрепить основы финансовой грамотности;

- закрепить у воспитанников навыки работы в группах, обучить принятию коллективных решений в процессе обсуждения проблемы;

-научить применять ранее полученные знания по финансовой грамотности.

Правила игры:

1. В игре участвуют две команды, которые, пользуясь приведенной схемой, выбирают тему вопроса и его стоимость. Игра идет в один раунд. Заранее готовится таблица для игры. Игру начинает команда первая ответившая на вопрос по теме игры. В случае правильного ответа команда получает количество баллов, соответствующее стоимости вопроса, и команда получает право выбора следующего вопроса. Если же команда дает неправильный ответ, то право ответа на этот вопрос переходит к другой команде. Выигрывает команда, набравшая большее количество очков.

Сказки:

10 - Какое семя увеличивало урожайность на Поле Чудес в Стране дураков? (Золотые монеты; Буратино)

20 - Героине, какой сказки удалось за нетрудовую денежную единицу сделать выгоднейшую покупку к своему юбилею? (Муха-Цокотуха)

30 –Где Дядя Фёдор раздобыл деньги для покупки трактора? (Нашёл клад)

40 – Героиня, какой сказки высекала копытами золотые монеты? (Золотая антилопа)

Пословицы:

10 – Пословица, в которой куры, достаточно прожорливые птицы, уже не клюют даже зерно. (У него денег и куры не клюют)

20 – Богат не тот, кто мало зарабатывает, а тот… (Кто мало тратит)

30 – Что делает с рублём копейка? (Копейка рубль бережёт)

40 – Что не купишь на деньги? (На деньги ума не купишь)

Деньги:

10 – Как одним словом можно назвать деньги других стран? (Валюта)

20 – Главным атрибутом бумажных денег является… (Номер купюры)

30 – На какой купюре изображена наша Столица? (100 рублей)

40 – Обесценивание денег, которые выражается ростом цен на товары? (инфляция).

Посчитаем:

10 –Сколько будет 2+2*2?Ответ:6

20 – У квадратного стола отпилили один угол. Сколько теперь углов у стола?Ответ: 5

30 – Возьмите 1000. Прибавьте 40. Прибавьте еще тысячу. Прибавьте 30. Еще 1000. Плюс 20. Плюс 1000. И плюс 10. Что получилось? (Ничего не пишите и не используйте калькулятор.) ответ 4100

40 –На столе лежит 100 листов бумаги.

За каждые 10 секунд можно посчитать 10 листов.

Сколько секунд понадобится, чтобы посчитать 80 листов?Ответ 20

Ребусы:

10 –,, К(Банк)

20 – (Стоимость)

30 – (Аукцион)

40 –(Предприниматель)

ТАБЛО

СКАЗКИ

10

20

30

40

ПОСЛОВИЦЫ

10

20

30

40

ДЕНЬГИ

10

20

30

40

ПОСЧИТАЕМ

10

20

30

40

РЕБУСЫ

10

20

30

40

Дополнительные вопросы:

- Бережно расходовать (экономить).

- Чрезмерно бережливый, до жадности; избегающий расходов (скупой).

- Человек, который безрассудно тратит (транжира).

- Открытое похищение чужого имущества (грабёж).

- Где цену набивают молотком? (Аукцион)

Подведение итогов мероприятия. Рефлексия.

На листочке напишите ответы на следующие вопросы:

Интересен ли был материал игры?

Комфортно ли вам было работать в команде?

Как вы понимаете фразу «Деньги нужны для того, чтобы без них обходиться».

Интересен ли был материал игры?

ДА

НЕТ

Комфортно ли вам было работать в команде?

ДА

НЕТ

Как вы понимаете фразу

«Деньги нужны для того, чтобы без них обходиться»