Конспект НОД для детей первой младшей группы (2-3 года) по социально-коммуникативному развитию, область «Безопасность» (ПДД) с использованием здоровьесберегающей технологии «Подвижные игры» Тема: «Грузовой и легковой транспорт». . Работа №22111

Государственное бюджетное  дошкольное  образовательное  учреждение

детский сад № 6 Адмиралтейского района

 Санкт-Петербурга

Конспект НОД

                                        для детей первой младшей группы (2-3 года)

по  социально-коммуникативному развитию,

область «Безопасность» (ПДД)

с использованием здоровьесберегающей технологии

«Подвижные игры»

 Тема: «Грузовой и легковой транспорт».

Конспект НОД  для детей первой младшей группы (2-3 года)

по  социально-коммуникативному развитию,

область «Безопасность» (ПДД)

с использованием здоровьесберегающей технологии

«Подвижные игры»

 Тема: «Грузовой и легковой транспорт».

Цель:

Обобщить знания детей о легковом и грузовом транспорте.

Задачи:

з

акрепить основные части грузового (кабина, кузов, колёса) и  легковог

о (кабина, колёса) автомобиля;

 4 основных цвета (красный, зелёный,

жёлтый, синий);

развивать память и внимание (через дидактическую и

гру);

координацию

 движения и дружеское взаимодействие (через подвижные игры);

воспитывать

интерес к познанию окружающего мира, умение не отвлекаться от поставленной задачи.

Предварительная работа:

ч

тение

потешек

, художественной литературы

о

автомобилях с показом иллюстраций.

Оборудование:

Резиновые игрушки (заяц и медведь).

Грузов

ая машина

(для медведя)

.

Легк

овая машина

(для зайца)

.

Разрезные картинки грузов

ых и легковых машин

(по количеству   детей).      

Сигнальные карточки светофора (красная, зелёная).

Макет светофора.

Руль

.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Дети с воспитателем входят в группу.

Воспитатель: Ребята, давайте  вспомним, какие мы знаем Правила дорожного движения.

Стук в дверь.

Воспитатель: Кто это  стучится? Давайте посмотрим.

В группу въезжают на грузовой машине медведь и на легковой машине  заяц

Воспитатель: Ребята,  посмотрите,  кто к нам приехал в гости?

Дети: Медведь и заяц.

Воспитатель: А на чём они к нам приехали?

Дети: На машинах

Воспитатель: Правильно! Машина, на которой приехал медведь, какого размера?

Дети: Большая.

Воспитатель: Молодцы! Из каких частей состоит этот автомобиль?

Дети: Кабина, кузов, колёса.

Воспитатель: Кабина, какого цвета?

Дети: Красного.

Воспитатель: Какого цвета кузов?

Дети: Жёлтого.

Воспитатель: Что можно перевозить в кузове?

Дети: Песок, камни, снег…

Воспитатель: Молодцы! Ребята, как называется машина, которая возит грузы?

Дети: Грузовая. 

Воспитатель: Машина на которой приехал заяц , какого размера?

Дети: Маленькая.

Воспитатель: Из каких частей состоит эта машина?

Дети: Кабина и колёса.

Воспитатель: Правильно! Какого цвета кабина?

Дети: Синего.

Воспитатель: Молодцы! Дети, как мы назовём машину, на которой ездят папа, мама, дети ...?

Дети: Легковой.

Воспитатель: Ребята, а кто управляет машиной?

Дети: Водитель.

Воспитатель: А сейчас  ребята давайте проверим,  запомнили вы,  какая машина грузовая, а какая легковая?

(Ответы детей хором и индивидуальные)

Воспитатель: Дети, я сейчас каждому из вас раздам машины. Те  у кого оказалась грузовая машина поставьте ее рядом с медведем, а те у кого  легковая – рядом с зайцем.

(Дети сортируют автомобили).

Воспитатель: Молодцы! А сейчас мы поиграем  в игру:

«Картинки-Половинки»

Воспитатель даёт каждому ребёнку картинку автомобиля (легкового, грузового) разрезанную на 2 части; ребёнок должен собрать её и назвать какой автомобиль он собрал (легковой или грузовой)?

Воспитатель: Все справились! Дети, где ездят машины?

Дети: По дороге.

Воспитатель: Правильно! Участок дороги, где ездят машины, называется проезжей частью.

Воспитатель: Как мы с вами можем перейти через проезжую часть?

Дети: За ручку с мамой…

Воспитатель: Что нам помогает перейти через проезжую часть?

Воспитатель показывает макет светофора.

Дети: Светофор!

Воспитатель: Какой сигнал светофора разрешает переходить нам проезжую часть?

Дети: зелёный.

Воспитатель: Правильно! Зелёный – разрешающий сигнал.

Воспитатель: Какой сигнал светофора нам запрещает переходить проезжую часть?

Дети: красный.

Воспитатель: Красный-запрещающий сигнал. Ребята, все запомнили,  какой сигнал светофора разрешает, а какой запрещает переходить через проезжую часть? 

П /и « Светофор»

(Цель: закрепление знания сигналов транспортного светофора и соблюдение режима двигательной активности детей)

Воспитатель показывает  зелёную сигнальную карточку - дети шагают на месте.

Воспитатель  показывает  красную сигнальную карточку - дети стоят на месте.

Дети играют.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Ребята, сегодня мы с вами закрепили наши знания о машинах. Давайте  вспомним,  из каких частей состоит машина?

Воспитатель показывает детям грузовую машину.

Дети: Кабина, кузов, колёса.

Воспитатель: Кто сидит в кабине и управляет автомобилем?

Дети: Водитель.

Воспитатель: Как называется автомобиль, который возит грузы?

Дети: Грузовой.

Воспитатель: Автомобиль, который возит людей, нас с вами (маму, папу, детей) как называется?

Дети: Легковой.

Воспитатель: Из каких частей состоит легковой автомобиль?

Воспитатель показывает детям легковой автомобиль.

Дети: Кабина и колёса.

Воспитатель: Где ездят автомобили?

Дети: По проезжей части.

Воспитатель: Что помогает нам с вами переходить проезжую часть?

Дети: Светофор.

Воспитатель: Какой сигнал светофора нам разрешает переходить через проезжую часть?

Дети: зелёный.

Воспитатель: Какой сигнал светофора запрещает переходить через проезжую часть?

Дети: красный.

Воспитатель: Молодцы! А сейчас ребята давайте поиграем в очень интересную игру, которая называется:

П /и «Воробышки и автомобиль»

(Цель: совершенствование физических навыков детей раннего возраста посредством совместных подвижных игр)

Дети сидят на ковре - они воробышки в гнёздах. Немного поодаль находится пом. воспитателя , которая изображает автомобиль, у нее в руках руль.

Воспитатель: Воробышки полетели клевать зёрнышки. (Дети встают с ковра и  размахивая руками, как крыльями бегают по группе, присаживаются, вновь бегают).

Воспитатель: Автомобиль едет!  (Все воробышки сразу улетают в свои гнёзда, а «водитель» имитируют езду автомобиля).

Воспитатель: Все молодцы! Ребята, заяц и медведь хотят что-то мне сказать.

Заяц и медведь шепчут на ушко воспитателю.

Воспитатель: Им всё понравилось, было очень интересно. Они говорят вам  «Спасибо» и «До свиданья!».

Медведь и заяц  уезжают на автомобилях.

Воспитатель: Всем спасибо!  

Воспитатель и дети прощаются с гостями.