Рабочая программа творческого объединения "Белая ладья". Работа №22257

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Набережночелнинская школа-интернат «Омет» №86 для детей с ограниченными возможностями здоровья»

Рабочая программа

Творческого объединения «Белая ладья»

(1 час в неделю, 34 часа в год)

Составитель: Иванова Н.А.

(воспитатель, высшая квалификационная категория)

г. Набережные Челны

2019г.

Планируемые результаты освоения программы творческого объединения «Белая ладья»

Название раздела

Предметные результаты

Метапредметные результаты

Личностные результаты

Вводное занятие

Знать:

Правила поведения на занятиях, правила техники безопасности.

- Определять и формулировать для себя новые задачи в познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

- ознакомление с исследовательской деятельностью – учить видеть проблему, ставить вопросы, давать определения понятиям, наблюдать, проводить опыты, делать выводы, объяснять, доказывать;

- формирование умения работать с научно-популярной литературой, анализировать и оценивать информацию;

- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений в познавательной деятельности.

-Формирование готовности и способности обучающегося к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

Знакомство

Знать:

Правила шахматной игры

Название всех шахматных фигур;
основные правила: пешка фигурой не считается, белый ферзь стоит на белом поле, черный - на черном;

Игру начинают белые, они опережают черных на один ход.

Знать, что такое шахматная нотация, короткая и длинная рокировка

Уметь:

Планировать коллективную и индивидуальную деятельность;

Планировать собственную деятельность;

Записывать свои ходы, используя особые условные знаки

- Ознакомление с исследовательской деятельностью – учить видеть проблему, ставить вопросы, давать определения понятиям, , делать выводы, объяснять, доказывать;

- формирование умения работать с научно-популярной литературой, анализировать и оценивать информацию.

-Знание основных принципов и правил отношения к окружающим ;

- формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.

Научное обеспечение

Знать:

Термины: шахматные фигуры, шахматная доска, рокировка, шахматная нотация

Уметь:

Систематизировать материал, выполнять презентации;

Уметь отстаивать свою точку зрения.

- Ознакомление с исследовательской деятельностью – учить видеть проблему, ставить вопросы, давать определения понятиям, наблюдать, делать выводы, объяснять, доказывать;

- Формирование умений осознанно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции

-Знание основных принципов и правил

общения;

-формирование личностных качеств.

Программно-методическое и информационное обеспечение

Знать:

Понятие: рокировка, шахматная нотация ;

Уметь:

Навыки научного исследования;

Навыки систематизировать знания;

Делать записи, выписки из текста;

Делать презентации.

- Формирование умения работать с научно-популярной литературой;

- Формирование умений осознанно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать различные точки зрения, аргументировать и отстаивать свою точку зрения.

Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни;

усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайной ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей.

Внеклассная и внешкольная работа

Знать:

Понятия: агитбригада, шахматная пропаганда

Уметь:

Проявлять инициативу.

Быть терпимым и сдержанным.

- Формирование умения работать с научно-популярной литературой;

- Формирование умений осознанно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать различные точки зрения, аргументировать и отстаивать свою точку зрения.

Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни;

усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайной ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей.

Итоговое занятие

Применять полученные знания в повседневной жизни

Уметь:

Отстаивать свою точку зрения.

- Владение основами самооценки, принятия решений в познавательной деятельности;

- Формирование умений осознанно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции.

Сформированность познавательных интересов.

интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, делать выводы).

Содержание программы творческого объединения «Белая ладья»

Название раздела

Краткое содержание

Количество

часов

Вводное занятие

Правила техники безопасности, знакомство с программой.

1 час

Знакомство

Волшебная доска

Проспекты, улицы, переулки волшебной доски

Первая фигура в шахматах –пешка

Пешка на проходе

Дидактическая игра «Что изменилось?»

Шахматная шкатулка

Прямолинейная, бесхитростная фигура

Шахматная шкатулка

Вежливые слоны

Эстафета

10 часов

Научное обеспечение

Могучая фигура

Могучая фигура (продолжение)

Вопросы и ответы из шахматной шкатулки

Прыг, скок и вбок

Прыг ,скок и вбок

(продолжение)

Игра-эстафета «Кто быстрее и правильнее расставит все фигуры и пешки?»

И король жаждет боя

7 часов

Программно-методическое и информационное обеспечение

Как ладья похудела

Оформление информационных стендов

Короткая и длинная рокировка

Ответы на вопросы из «Шахматной шкатулки»

Сравнительная сила фигур

Ничья в шахматной партии

6 часов

Внеклассная и внешкольная работа

Нотация волшебной доски

Шахматная нотация

Внеклассное мероприятие «В стране шахматных чудес»

9 часов

Итоговое занятие

Подведение итогов занятий.

1 час