Отождествление истории,времени и личности. Работа №22309

Научно- познавательная статья на тему:

«Отождествление истории, времени и личности»

Начиная свою работу, я в первую очередь задумалась, на примере какой исторической личности приводить свои доводы и делать выводы.Было множество вариантов, но все это сводилось к плагиату и неискренности по отношению к читателям , да и самой себе.

Лично я воспринимаю историю ни как какую-то конкретную науку, будь то физика или алгебра, а как реальность , в которой мы живем. И даже не важно: далекая ли это действительность, ушедшая в глубь веков или это , пусть хоть и совсем близкое, как предстоящая минута или грядущий день- для меня все это звенья одной временной цепочки. Убери одно мгновение- и цепочка разрушится…не будет той целостности, в которой одно следующее рождается из предыдущего. Как если не будет предыдущего удара сердца- не будет и следующего…Не будет жизни…

Поэтому изучение истории для меня нечто большее, чем простое запоминание дат и событий. Важно понимание. Понимание того или иного поступка, совершенного личностью, который меняет ход истории.

Просматривая временную ленту, как свою собственную жизнь, я как человек, пытающийся понять пусть доже не смысл, а хотя бы сущность изменения действительности, по своему внутреннему убеждению стараюсь избегать цепляние за «коряги», торчащие из бурного потока времени. Я называю «корягами» именно те знаковые события, которые оставили след в истории и воспринимаются как константа по отношению друг к другу и используемые не для удобства понимания, а именно заучивания истории.

Заучивание дат, событий, личностей есть лишь «азбука» истории. Изучив азбуку, но не познав фонетику и орфографию, не углубившись в изучение пунктуации, не научишься грамотно, понятно для других и для себя, излагать свои мысли.Останешься немым и не сможешь двигаться дальше в своем развитии, в познании окружающего мира.

Самопознание- это уже история. Человек, ощущающий себя личностью, личностью нераздельно связанной с моментом действительности и сознательно относящий этот момент к временной ленте, будет чувствовать большую ответственность за совершаемые им действия.

В данной статье я не пыталась придти к конкретике. Но все дальше и дальше погружаясь в изучение истории, пришла к выводу: я, как учитель истории, человек глубоко полюбивший историю, должна «заразить»этим пониманием истории своих учеников.Ведь именно они в недалеком будущем сформируются в исторические личности, оставив в ней свой след.

Каждое мгновение нашей жизни, хотим мы этого или нет- это есть история!