проект. Работа №22330

Абрамова Светлана Дмитриевна, Киселева Ольга Николаевна

Структурное подразделение «Детский сад «Бабочка» ГБОУ ООШ № 6

г. Новокуйбышевска Самарской области

ПРОЕКТ «ШКОЛА ПРЕДДОШКОЛЬНИКА»

Детский сад – новый период в жизни ребенка. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагируют на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие – соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать.

Период адаптации ребенка к детскому саду самый сложный, тревожный и волнительный не только для малышей, но и для родителей.

В нашем структурном подразделении «Детский сад «Бабочка» перед педагогами всегда вставала задача – создать благоприятные условия для успешной адаптации не только для детей, поступающих в детский сад, но и для родителей. Так родилась идея проекта «Школы преддошкольника».

Программа «Школы преддошкольника» предусматривает проведение торжественной церемонии открытия «Школы», на которой родители вместе с детьми знакомятся с обстановкой детского сада, расположением кабинетов всех специалистов, для них организован праздничный концерт, выступление детей из старших и подготовительных групп, знакомство с воспитателями и групповой комнатой, куда дети будут приходить. Организация групповых занятий с родителями, позволит обсудить все вопросы, касающиеся подготовки ребенка к детскому саду. А совместные занятия педагогов с детьми и родителями помогут родителям обучиться навыкам взаимодействия с детьми, узнать, как развивать у малыша речь, мелкую моторику и познавательные процессы.

Таким образом, родители получат возможность заранее познакомиться с условиями детского сада, правилами, распорядком рабочего дня. Познакомиться поближе как с воспитателями, так и с родителями. Для нас, педагогов стоят задачи:

- оказывать психологическую поддержку всем участникам школы;

- обучать навыкам взаимодействия в адаптационный период;

- формировать активную позицию к процессу адаптации детей.

Прогнозируемыми результатами работы данной школы станут:

расширение и обогащение интеллектуального, эмоционального, сенсорно-моторного и другого опыта ребенка для осуществления его самости;

создание ситуации психологической защищенности для ребенка в коллективе сверстников совместно с мамой (родителями), что обеспечит наиболее оптимальный темп его развития в сочетании с индивидуальными, коллективными занятиями;

постепенная адаптация ребенка к более широкому, чем в домашних условиях, социуму, что обеспечивает благоприятные условия для быстрого и наименее психологически травмирующего привыкания ребенка к условиям дошкольного учреждения;

снижение уровня заболеваемости детей раннего возраста при сочетании постепенного нарастания контактности.

И мы надеемся, что все мероприятия в «Школе преддошкольника» помогут родителям снять тревогу и опасения за своего малыша в период адаптации к детскому саду, а малыши легко и безболезненно придут в детский сад.