Проект "Волшебный мир сказок". Работа №22334

Проект «Волшебный мир сказок»

МБДОУ «Детский сад КВ № 27»,

Г. Ачинск, Красноярский край.

Воспитатели: В.В. Седько,

С. И. Карнаухова

Тип проекта: художественно-эстетический, творческий.

Участники проекта: дети, воспитатели.

Продолжительность проекта: краткосрочный, 1 неделя

Актуальность проекта:

Через устное народное творчество ребенок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа, получает впечатления о ней. Именно сказки являются материалом для обучения детей дошкольного возраста развитию речи. 

Данный проект поможет формировать эстетически развитую личность, эмоционально отзывчивую на высокохудожественные произведения, исторические факты становления и развития национальной культуры.

Ожидаемые результаты по проекту:

Появление познавательного интереса детей к художественной литературе. 

Всестороннее развитие личности ребенка (личности творческой, любознательной, умеющей самостоятельно ставить перед собой задачи и решать их, доводить начатое дело до конца).

Вовлечение детей в творческий процесс при реализации проекта.

Цель:

Закрепление и систематизация знаний детей о русских народных сказках.

Задачи:

Создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками.

Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, память, фантазию.

Обогащать словарь, развитие грамматического строя, связной, выразительной речи;

Формировать умение пересказывать сказки.

Закладывать основы нравственности, воспитывать моральные ценности.

Приобщать детей к процессу познания добра и зла, честности и справедливости.

Методы проекта: познавательно-игровая деятельность, игры, беседы, наблюдения, совместные игры.

Этапы работы: 

1 этап – подготовительный

Определение темы (проблемы проекта).

Вызвать интерес детей к теме проекта.

Сбор информации, литературы, дополнительного материала.

Подборка художественной литературы, пословиц, поговорок.

Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми.

2 этап – основной

Реализация проекта с детьми.

3 этап - итоговый

Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.

Оформление выставки рисунков «Мой любимый сказочный герой».

Инсценировка сказки «Теремок».

Содержание образовательных видов деятельности.

Беседа «Волшебный мир русских народных сказок».

Д/И «Угадай сказку» Учить детей называть ранее прочитанную сказку.

Слушание русской народной сказки «Лиса и заяц». Рассматривание иллюстраций к данной сказке.

Учить анализировать поступки героев.

Театрализованный показ сказок «Теремок» Учить детей двигаться в соответствии выбранной ролью, выразительно проговаривать слова.

Чтение «Маша и медведь».

Рисование любимого сказочного героя.

Развитие творческих способностей детей.

Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики». Учить анализировать действия персонажей.

Лепка из соленого теста «Пирожки для дедушки и бабушки». Развивать доброжелательность, уважение к старшим.

Беседа с детьми «Моя любимая сказка».

Д/И «Поменяйся книгой». Учить делиться книгами, развивать интерес к просмотру новой книги.

Учить детей бережному отношению к книгам.

Чтение русской народной сказки «Волк и козлята». Учить отвечать на вопросы.

Викторина «По дорогам сказок». Учить детей угадывать и называть сказку. Обобщить полученные детьми знания.

Дидактические игры: «Отгадай героя сказки», «Что лишнее», «Атрибуты сказочных героев», «Найди героев сказки», «Изобрази сказочного героя» и т.д.

Систематизировать и углубить знания детей о сказках. Поддерживать интерес детей к русским народным сказкам.

Итог: Выставка рисунков «Моя любимый сказочный герой».