Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Самарской области
средняя общеобразовательная школа №8 «Образовательный центр»
им. В.З. Михельсона г. Новокуйбышевска
Развитие функциональной грамотности на уроках английского языка
Amazing Quiz
Викторина по английскому языку
для обучающихся 5-7 классов
Выполнили: учителя английского языка
Иванова Елена Александровна
Куразеева Снежана Валерьевна
Новокуйбышевск, 2019г
Аннотация: данная разработка –викторина является одним из способов развития функциональной грамотности на уроках английского языка. Викторина составлена по учебно-методическому комплексу «Английский язык. 5-7 класс: учебное для общеобразовательных учреждений» Ю.Е.Ваулина, Дж.Дули и др. В работе обозначены цели, задачи функциональной грамотности, представлены примеры упражнений для развития лингвистических компетенций.
На сегодняшний день перед образованием стоит задача – формирование функциональной грамотности. В условиях решения этой стратегически важной для страны задачи главными функциональными качествами личности являются инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни.
Функциональная грамотность в наиболее широком определении выступает как способ социальной ориентации личности, интегрирующий связь образования (в первую очередь общего) с многоплановой человеческой деятельностью.
Развитие функциональной грамотности требует совершенно новых подходов оценки учебных достижений по новой системе критериев «знание – понимание – применение – систематизация и обобщение».
Отсюда следует, что каждый учитель на своем уроке должен построить свой учебный процесс так, чтобы у учеников появилась потребность к творческой деятельности.
Достичь функциональной грамотности в процессе изучения английского языка можно различными способами. Учитель должен четко представлять, для какой цели выполняется то или иное задание и понимать, какие приемы и методы помогут достичь конечной цели – научить учащихся говорить на иностранном языке. Для этого учителю необходимо использовать метод коммуникативно - ориентированного обучения, включающего в себя ситуативность, коллективное взаимодействие, вовлечение в речемыслительную деятельность, личностно-ориентированную самостоятельную работу.
При составлении заданий на функциональную грамотность учителю важно ответить самому на следующие вопрос: какую цель они преследуют, какой уровень понимания текста закрепляют или проверяют?
Л.Рождественская, И.Логвина отмечают, что в исследовании PISA грамотность чтения подразделяется на следующие уровни: 1) поиск в тексте нужной информации по простому критерию (самый низкий уровень); 2) поиск в тексте нужной информации по множественным критериям; 3) поиск в тексте нужной информации, распознавание связи между отрывками информации, работа с известной, но противоречивой информацией; 4) поиск и установление последовательности или комбинации отрывков, содержащих глубоко скрытую информацию, умение сделать вывод о том, какая информация в тексте необходима для выполнения задания; 5) понимание сложных текстов и их интерпретация, формулирование выводов и гипотез относительно содержания текста [1].
Цель: формирование функциональной грамотности в области чтения и грамматики на уроке английского языка посредством игровой ситуации.
Задачи:
Образовательная: актуализация знаний учащихся по изученным темам; повышать познавательный интерес учащихся к языку через использование игровых моментов; закрепить умение употребления в речи разговорной речи; обучение навыкам восприятия на слух иностранных слов; активизация навыков и умений в говорении, аудировании, устной и письменной речи.
Развивающая: развитие творческих способностей и коммуникативных навыков; повышение мотивации к изучению английского языка у учащихся; развитие внимания и памяти; развивать умение работать в группе.
Воспитательная: умение работать в сотрудничестве с другими; воспитывать уважительное отношение к другой культуре.
Содержимое разработки
Исходя из действий по развитию функциональной грамотности школьников, данная разработка-Викторина по английскому языку –“Amazingquiz”для учащихся 5-7 классов способствует самостоятельному развитию учащихся, а также совершенствованию иноязычной компетенции т.е. готовности обучающихся использовать иностранный язык для решения коммуникативных задач: отрабатывать лексические единицы и грамматические структуры в речи; развивать умение излагать свою позицию, точку зрения, решать речевую задачу; использовать языковые единицы в определенных ситуациях общения; готовность и способность вести диалог культур.
Применяя данную разработку учитель таким способом отрабатывает: лингвистическую компетенцию, дискурсивную и стратегическую компетенцию, социокультурную и лингвострановедческую.
Список использованных источников:
Рождественская Л., Логвина И. Формирование навыков функционального чтения. Пособие для учителей. Курс для учителей русского языка как родного. - URL: http://umr.rcokoit.ru/dld/metodsupport/frrozhdest.pdf - (Дата обращения: 15.09.2019).
Английский язык. 5-7
класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/Ю.Е.Ваулина,Дж.Дули,О.Е.Подоляко,В.Эванс./.-2-е изд.-М.:
ExpressPublishing
: Просвещение, 20017.-136 с.:-(Английский в фокусе).
Ход мероприятия:
Приветствие участников викторины. Пояснениеправил
I тур «Блиц - опрос»
What is the first day in English calendar? (Sunday)
What is the capital of Great Britain? (London)
When is Christmas celebrated? (25.12)
What holiday has a red pumpkin symbol? (Halloween)
1. What is the official language in Great Britain?
a) English b) French c) Russian d) Chinese
2 What is the Tower of London now?
a) a prison b) a museum c) a house d) a fortress
3. The name of the Palace where the Queen lives is …
a) the Tower of London b) the White House c) the Windsor palace d) the Buckingham Palace
4. What can you see in Trafalgar square?
a) Nelson statue b) King memorial c) Queen memorial d) Michael Gorbachev memoria
7. Big Ben is …
a) a clock b) a horse c) an animal in the zoo d) a famous name
8. England is in …
a) Europe b) Africa c) America d) Asia
9. The name of the river in London is …
a) The Severn b) The Thames c) The Avon d) The Clyde
10. In what country do men wear skirts?
a) France b) England c) Scotland d) Norway
11.What country of Great Britain has a four leaf clover symbol
II тур – письменная часть
В соответствии с УМК Ю.Е. Ваулина, Д. Дули и др., «Английский в фокусе» для 5-7 класса.
English in Focus –The 5th grade
Name ________________ Surname _______________ Class ______________
Which letter comes the after Y?
Which letter comes the after H?
Fill in gaps:
B_ _ K
A P _ L _
O R _ N G _
Write the words
RITANB
AEBZR
XOB
Write the missing number
Five, six, _________, eight
One, ______, three
Find the number:
IXS _______________________
Translate into English
:
Я могу писать ___________________________________________
Я могу читать ___________________________________________
Add
a
or
an
___ notebook
___ atlas
___ blackboard
Write the nationalities:
The UK-------
Canada ------
France ---------
New Zealand-------
Russia----------------
Writetheplurals
(множественное число существительных)
Box – boxes
Book - __________
Ball - ___________
Man - ___________
Complete the names of the animals
G I _ _ _ _ E
M _ N _ _ Y
C _ T
Dress right:
coat, T-shirt, hat, shorts, trainers,jumper, boots,
It is cold. Put on ________
It is hot. Put on _________
Write the preposition of the time
_______ three o`clock
12.Complete the dialogue:
-How are you? ___________
English in Focus – The 6th grade
Name ________________ Surname _______________ Class ______________
Who is in your family?
M _ T _ _R F _ T _ _ R S _ _ T _ R BR_ _ _ E R
Which letter comes the after H?
Give personal information:
Name: __________
Surname: __________
Age: __________
Class: __________
School: __________
2. Write the months in the seasons:
Winter Spring Summer Autumn
What is it?
8.25 _______________________
7.30 _______________________
Complete the sentences with these words:
sail, drive, fly, cross
I can’t __________ a plane, but I can _____________ a boat.
Don’t ___________ the road when the light is red.
Write the third person singular (The Present Simple)
I go - she __________
I sleep – he __________
I play – he ___________
Circle the odd one out:
1. pizza – hamburgers – tennis – fish
2. boring – dull – great – awful
3. football – quidditch – skiing – homework
Fill in
make or do
______________ the decorations
______________ tea
______________ cake
Make up sentences in the Present Continuous:
Lizzie ________ _____ (make) tea now.
He ________________ (read) a book now.
Use
–er, -ist,
-or
and make nouns:
act –
actor
Art______;
Paint _______;
Present _______
Write the past simple (
простоепрошедшее
)
forms
:
Want ____________
Carry ____________
Be _______________
11.Complete the dialogue:
-What nationality are you?
English in Focus –The7th grade
Name ________________ Surname _______________ Class ______________
Write the third person singular (The Present Simple)
I go - she __________
I sleep – he __________
I play – he ___________
Make up sentences in the Present Continuous:
Lizzie ________ _____ (make) tea now.
He ________________ (read) a book now.
Match activities to the weather of the day
Hang out at shopping centre, do the gardening, read books, go surfing play beach volleyball, have lunch outdoors
4. Write the past simple (простое прошедшее) forms:
Want ____________
Carry ____________
Be ______________
Make ____________
Write ____________
Fill in: listen, send, surf, watch, take, store, read
_____________ pictures,
___________ __an e-mail
_____________the Net
____________to music
____________TV
6.Complete the dialogue:
-What does your dad do?
-
-What did you do yesterday?
-
Заключение. Итог викторины.
Thanks a lot for your work!
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
