Материалы выступления на семинаре для педагогов: «Использование игр с песком на световых планшетах в здоровьесберегающем сопровождении детей дошкольного возраста».. Работа №22506

Материалы выступления на семинаре для педагогов: «Использование игр с песком на световых планшетах в здоровьесберегающем сопровождении детей дошкольного возраста».

Воспитатель МБДОУ №16

Г. Невинномысска

Марченко Ирина Геннадьевна

Рисование песком – искусство достаточно молодое, появилось в 70-х годах ХХ столетия, когда американский аниматор Кэролайн Лиф создала свой первый песочный анимационный фильм.

В России «песочная анимация»

Получила широкое распространение в 90-х годах 20 века, и связано это было с развитием арт-терапии. Наиболее известные отечественные специалисты - ученые, адаптируемые данный подход являются Татьяна Зинкевич-Евстигнеева, Татьяна Грабенко.

Манипуляции с песком являются одним из важнейших средств познания мира и развития эстетического восприятия, так как тесно связано с самостоятельной и творческой деятельностью. Песок снимает стресс, снижает уровень нервно-психического напряжения, поднимает настроение, способствует возникновению положительных эмоций.

Цели в педагогической работе:

Развивают тактильно - кинестическую чувствительность и мелкую моторику. Снимают мышечное напряжение.

Развивают активность, расширяют жизненный опыт.

Стабилизируют эмоциональные состояния.

Позволяют ребёнку соотносить игры с реальной жизнью.

Развивают творческие действия.

Совершенствуют зрительно-пространственную ориентировку.

Анимационная деятельность с песком направлена на формирование базисных качеств личности дошкольника:

Рефлективность,

Компетентность

Эмоциональность,

Свобода поведения,

Инициативность,

Самостоятельность,

Самооценка,

Произвольность,

Ответственность

Нетрадиционное рисование (рисование песком) Искусство, творчество увлекает детей, отвлекает от неприятных эмоций, подключает эмоциональные резервы организма. Работа с природными материалами – глиной, ракушками, камешками, водой, очень нравится детям.

Развитие общей моторики
Рисование и игра на песочном планшете происходят стоя, поэтому автоматически задействована большая часть групп мышц.

Развитие мелкой моторики

При рисовании песком мы используем обе руки, порой одновременно, благодаря чему, идет благотворное влияние на развитие правого и левого полушария.

Релаксация
Рисование на песочных планшетах проходит под музыкальное сопровождение. Как правило, это классическая музыка, которая стимулирует воображение, помогает расслабиться и является дополнительной сенсорной стимуляцией.

Массаж и самомассаж
Упражнения игрового массажа и самомассажа в сочетании с пальчиковыми упражнениями совокупность движений тела, мелкой моторики рук, в сопровождении с текстом обогащают не только внутренний мир ребенка.

Особенности работы с песком на световых планшетах

Рисование песком отличается простотой;

Заниматься рисованием на песке могут даже совсем маленькие дети.

Песочное рисование – это красота;

Пластичность.

Снятие стресса.

Условия при работе с песком:

Согласие и желание ребёнка.

Подготовка педагога, его творческий подход.

Специальное оборудование.

У детей не должно быть аллергии на пыль от сухого песка, кожных заболеваний и порезов на руках.

Техника рисования на песке:

Вырисовывание,

Отпечатывание,

Разравнивание,

Прихлопывание,

Отсечение лишнего,

Разгребание песка вокруг,

Просеивание песка между пальцами, через сито.

Рисование песком рекомендовано всем возрастам без исключения – и детям, и взрослым, – как медитативная, расслабляющая техника, а также как способ заземления своих негативных эмоций. Манипуляции с песком помогут вам выразиться не только творчески, но и эмоционально – и это очень важно, поскольку со многими эмоциями даже взрослые просто не знают, как справиться.