Сазонова Н.В.
(МДОУ ДС «Теремок», с. Красноселькуп, ЯНАО)
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по математическому развитию с использованием игрового набора «Дары Фребеля»
Тема: «Круг, квадрат, треугольник»
II младшая группа
Цель: Развивать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).
Задачи:
Образовательные:
- учить обследовать геометрические фигуры осязательно - зрительным путем, классифицировать фигуры по цвету и названию;
- развивать умение соотносить окружающие предметы и геометрические фигуры;
- развивать умение выкладывать из круга, треугольника и квадрата будку для собачки;
Развивающие:
- способствовать обогащению сенсорного опыта - умение определять цвет, форму;
- развивать умение отвечать на вопросы, используя форму простого предложения или высказывания из 2-3 простых фраз;
- развивать речь, мышление, внимание, память, мелкую моторику рук
Воспитательные:
- воспитывать эмоциональную отзывчивость;
- умение работать в коллективе.
Материал: Картинки круга, квадрата, треугольника. Модуль «Геометрические фигуры» из набора «Дары Фребеля». На каждого ребенка
набор геометрических фигур; большие и маленькие круги 2 цветов, большие и маленькие треугольники 2 цветов; квадраты большие и маленькие. Игрушка щенок.
Ход непосредственно образовательной деятельности
На магнитной доске располагаются картинки круга, квадрата, треугольника.
Дети сидят за столами.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришел щенок, он хочет проверить, как хорошо вы знаете геометрические фигуры.
Воспитатель показывает детям круг красного цвета
Воспитатель: Что это?
Дети: Круг.
Воспитатель: Какого он цвета?
Дети: Красного.
Воспитатель: У вас на столах тоже есть круг, покажите его. Что вы показали?
Дети: Круг красного цвета.
Воспитатель: Правильно. А теперь обведите круг пальчиком.
Ребята, а он катится? Попробуйте прокатить его.
Затем воспитатель показывает детям треугольник синего цвета.
Воспитатель: Кто знает, что это (если дети не ответят, воспитатель называет фигуру сам, потом просит детей вместе с ним повторить слово хором, а затем индивидуально).
Воспитатель: Ребята, а теперь найдите треугольник у себя на столе. Поднимите его. Можно его прокатить? Почему его нельзя прокатить, что мешает?
Дети: Углы.
Воспитатель: Какую фигуру вы показали?
Дети: Синий треугольник.
Воспитатель: Ребята, а теперь найдите квадрат себя на столе. Поднимите его. Можно его прокатить? Почему его нельзя прокатить, что мешает?
Дети: Углы.
Воспитатель: Какую фигуру вы показали?
Дети: Желтый квадрат.
Воспитатель: Скажите, какие фигуры лежат у вас на столе? Какого они цвета?
Дети: синего, красного, желтого.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Найди такую же фигуру». Перед вами лежат геометрические фигуры - круг, квадрат и треугольник. Я показываю вам геометрическую фигуру, вы должны найти у себя на столе такую же, поднять ее и назвать.
Физкультминутка
Кто-то утром, не спеша (Ходьба на месте)
Надувает желтый шар (Дети дуют и разводят руками)
А как выпустишь из рук (Поднять руки вверх, хлопок)
Станет вдруг светло вокруг (Поворот)
Что это за шар? (Дети хором «Солнце»)
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Воспитатель показывает картинки предметов похожих на данные геометрические фигуры. Дети называют, на какую фигуру похож тот или иной предмет. Например крыша - похожа на треугольник, мяч- на круг и т.д.
Воспитатель: с этим заданием справились, молодцы.
Воспитатель: - Ребята, наш гость щенок очень рад, что вы так хорошо знаете геометрические фигуры. Поэтому он решил попросить вас построить для него домик. А кто знает, как называется домик для собачки?
Воспитатель: - Ребята, перед каждым из вас лежат геометрические фигуры. Давайте с вами еще раз их назовем.
Дети: круг, квадрат, треугольник.
Воспитатель: - Как вы думаете, из какой фигуры мы с вами сделаем стены будки?
Дети: Из квадрата.
Воспитатель: А из какой фигуры будет крыша у будки?
Дети: Из треугольника.
Воспитатель: Но нашему щенку ведь нужно как-то входить в свою будку, нужно сделать для него вход, поэтому возьмите круг и положите его в центре квадрата.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Щенок вам очень благодарен, что вы сделали для него будку. Давайте попрощаемся со щенком, скажем ему «До свидания!»
Воспитатель: Ребята, а о каких фигурах мы с вами сегодня говорили?
Дети: О круге, квадрате и треугольнике.
Воспитатель: Молодцы, спасибо, вам, за занятие.
-
Все мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
-
Результаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
-
Участие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат