Тренинг по признаку «Цвет» (Технология ТРИЗ). Работа №22574

Тренинг по признаку «Цвет» (Технология ТРИЗ)

Цели: формировать обобщенное понятие о том, что у каждого объекта есть цвет, и он может меняться в результате разных условий, формировать интерес ребенка к проблемам, связанным с изменением цвета.

Оборудование:

1 круг –объекты одноцветные и разноцветные (радуга, желтый цыпленок, зебра, пестрая рубашка, яблоко, клумба алых тюльпанов, голубое море, разноцветные бусы)

2 круг – кляксы разного цвета (оранжевая, желтая, черная, белая, красная, голубая, зеленая, фиолетовая)

Дидактическая игра «Найди реальное сочетание»

№

Действия педагога

Предполагаемые действия детей

1.

Предложить ребенку выбрать объект и подобрать к нему цвет

Ребенок подбирает к цыпленку – кляксу желтого цвета. Проговаривает: «Цыпленок желтого цвета. По цвету цыпленок желтый» и т.д.

Дидактическая игра «Объясни необычное сочетание»

№

Действия педагога

Предполагаемые действия детей

1.

Предложить ребенку объяснить необычность цвета, например, почему яблоко черного цвета?

Дети высказывают свои предположения: «Яблоко может быть черным если, испортилось, или ночью, или упало в грязь» и т.д.

Дидактическая игра

«Придумай фантастическую историю или сказку»

№

Действия педагога

Предполагаемые действия детей

1.

Предложить детям придумать фантастическое продолжение истории про фиолетовые яблоки:

- Одна принцесса очень любила фиолетовый цвет и для неё стали выращивать фиолетовые яблоки.

- Как это происходило?

- Выращивались обычные яблоки и их красили в фиолетовом сиропе.

- Яблоки подавались принцессе при определенном освещении и яблоки казались фиолетовыми.

Варианты творческих заданий:

Задание 1

Цели: формирование понятия о том, что объекты бывают одноцветные, двуцветные, разноцветные или многоцветные. Объединение признаков «количество» и «цвет».

1 круг – цифры,

2 круг – кляксы,

3 круг – картинки с объектами.

№

Действия педагога

Предполагаемые действия детей

1.

2.

3.

Предложить выбрать объект.

Подобрать к нему цифру.

Подобрать цвет.

Предложить нарисовать.

- Яблоко красное с желтыми пятнами.

- Два цвета - Цифра 2.

- Клякса красно – желтая.

- Яблоко двухцветное.

Зарисовать и раскрасить самому.

Задание 2

Цель: формирование понятия о том, что новый цвет создается из двух или нескольких цветов.

№

Действия педагога

Предполагаемые действия детей

1.

Предложить составить новый цвет.

Цветные кляксы могут быть созданы ребенком, который смешивает цвета, пересекающиеся на двух других кругах Луллия, а также создать самому при помощи красок. (Красный + синий = фиолетовый)