План работы со слабоуспевающими учениками 5 класса по математике. Работа №22619

План работы со слабоуспевающими учащимися 5 класса по математике
на 2019-2020 уч. год
учителя математики Кудимовой Н.В.
Цель: - ликвидация пробелов у учащихся в обучении математики;
- создание условий для успешного индивидуального развития ученика.
В работе со слабоуспевающими необходимо:
-создать благоприятную атмосферу на уроке;
-оказывать помощь на дополнительных занятиях;
- изменить формы и методы учебной работы на уроках, чтобы преодолеть пассивность
обучающихся и превратить их в активный субъект деятельности. Использовать для этого обучающие игры;
- освободить школьников от страха перед ошибками, создавая ситуацию выбора и успеха;
-ориентировать детей на ценности: человек, семья, отечество, труд, знания, культура, мир
которые охватывают важнейшие стороны деятельности;
- формировать потребности в здоровом образе жизни
Мероприятия
Сроки
1.Повторение материала начальной школы
1 неделя сентября
2.Проведение контрольного среза знаний учащихся класса по основным разделам учебного материала предыдущего года обучения.
(входной контроль)
Цель: а) Определение фактического уровня знаний детей.
б) Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют
ликвидации.
Сентябрь
3. Составить список слабоуспевающих учащихся по математике. Информацию сдать завучу
Сентябрь
4. Установление причин отставания слабоуспевающих учащихся через беседы со школьными специалистами:психологом, учителем начальной школы, индивидуальные беседы с родителями и, обязательно, в ходе беседы с самим учеником
Сентябрь-Октябрь
5. Встречи с отдельными родителями и беседы с самими учащимися
В течение учебного года.
6. Участие в обсуждении вопросов работы со слабыми учащимися и обмен опытом с коллегами (на педсовете по адаптации учащихся 5 классов,Малых педсоветах, ШМО)
В течение учебного года.
7. Составление плана работы по ликвидации пробелов в знаниях слабоуспевающего ученика на текущую четверть.
Сентябрь, обновлять по мере необходимости.
8. Использовать дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока.
В течение учебного года.
9. Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся класса при анализе тематического учета знаний по предмету учащихся всего класса.
В течение учебного года.
10. Отражать индивидуальную работу со слабым учеником в рабочих тетрадях по предмету.
В течение учебного года.
11. Использовать на уроках различные виды опроса.
В течение учебного года.
12. Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце четверти, когда ученик уже не имеет возможности их исправить.
В течение учебного года.
13. Ставить в известность классного руководителя и непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок.
В течение учебного года.
14. Проводить дополнительные занятия для слабоуспевающих;
учить навыкам самостоятельной работы.
В течение учебного года.
1 раз в неделю