Развитие у дошкольников творческих способностей в лепке на современном этапе развития образования. Работа №22620

Развитие у дошкольников творческих способностей в лепке на современном этапе развития образования
В демократизирующемся, реформирующемся и модернизирующемся обществе в соответствии с новой парадигмой образования забота о развитии талантливых детей является приоритетной задачей. Необходимое требование для её реализации есть соответствие современным социальным стратегиям, технологиям, как и материальные и духовные условия и общественная поддержка.
Сложный, многофакторный характер способностей требует для их развития комплекс, в который входит влияние, воздействия и организация собственной активности и деятельности детей.
Проявление социальных способностей до степени самостоятельной художественно-творческой деятельности – длительный процесс. Он должен начинаться ещё в дошкольном возрасте, когда у ребёнка уже проявляются определённые наклонности, интересы и увлечения и начинается формирование его индивидуального облика.
Раскрытие заложенного таланта и направление педагогической деятельности на его развитие особенно важный момент. Он необратим, и его нельзя пропустить. Вот почему современный педагог должен наблюдать и диагностировать проявление детских способностей. Необходимо учить детей видеть прекрасное, тогда у них появится желание создать красоту своими руками. А изготовленное своими руками, приносит ещё большее чувство удовлетворения. Это ведёт к развитию положительных качеств души. Творческое начало рождает в ребенке живую фантазию, живое воображение, без чего не сдвинуться с места ни в одной области человеческой деятельности. Успехи ребёнка в простом деле придают уверенность ему в своих силах и ведут к сотворению более сложного. Не всегда для этого необходимы дорогостоящие материалы и инструменты. Лепка из пластилина позволит реализовать и развить творческие способности детей, даст возможность увидеть окружающий мир другими глазами. Ведь герои и сюжеты будущих работ находятся рядом с ними: идут по улице, живут в книгах, сказках. Кроме этого работа с пластилином имеет большое значение для всестороннего развития ребенка, способствует физическому развитию: воспитывает у детей способности к длительным физическим усилиям, тренирует и закаливает нервно-мышечный аппарат ребенка, воспитывает усидчивость, художественный вкус, умение наблюдать, выделять главное.
Образовательное значение лепки огромно, особенно в плане умственного и эстетического развития ребёнка. Лепка из пластилина расширяет кругозор, способствует формированию творческого отношения к окружающей жизни, нравственных представлений, воспитывает трудолюбие. Лепить можно что угодно: различные предметы, картины, панно, фигурки людей, животных, птиц, пригласительные билеты и многое другое.
Наблюдая за детьми дошкольного возраста, можно отметить их большой интерес к лепке. Процессом лепки дети увлекаются на длительное время. Чтобы этот процесс не был беспорядочным, а развитие творчества происходило системно, было решено организовать работу кружка Умелые руки. Разработана программа кружка, целью которой является создание условий для выявления и развития творческих способностей у дошкольников, формирование нравственно-эстетических качеств личности.
Занятия в кружке совершенствуют у дошкольников практические умения и навыки, развивают чувства цвета, пропорции и ритма, у детей развивается мелкая моторика, глазомер. Дети овладевают способами художественной деятельности, умением работать в коллективе.
Программа кружка Умелые руки рассчитана на детей старшего возраста, занятия в кружке проводятся системно, один раз в неделю. Важно, чтобы ребёнок на каждом занятии понимал, какая учебная задача перед ним поставлена и осознавал, как он её будет решать. Поэтому задания выстроены в последовательности от простых к сложным. Детям присущи возрастные и половые различия, более того дети одного возраста имеют различные способности, которые необходимо учитывать в процессе обучения лепке. Обучаются дети в кружке не только тому, что они уже могут без труда усвоить, но и тому, что им сегодня не под силу: сегодня они выполнят работу с помощью взрослого, а завтра это смогут сделать сами.
Обязательным является посещение городского выставочного зала, музея, художественной школы, где дети знакомятся с изделиями профессиональных мастеров.
Уровень освоения ребёнком программы кружка Умелые руки определяется педагогической диагностикой, которая проводиться на начальном этапе посещения кружка детьми, промежуточном и заключительном. У детей, занимающихся в кружке Умелые руки наблюдается положительная динамика роста творческих способностей. (Рис. 1,2,3)
Динамика развития творческий способностей детей
Для того, чтобы дети увидели результат совместной творческой деятельности, организовываются выставки детских работ: совместные детско-взрослые и персональные. Были оформлены выставки на темы: Натюрморт (лепка овощей и фруктов), Зоопарк, Фруктовый сад, На лесной полянке, Автопортрет, Новогодняя игрушка, Новогодний карнавал.
Очень важно анализировать и подводить итоги выставке. За исполнение лучших работ детям вручаются дипломы, грамоты. Лучшие работы отправляются на городские, областные выставки и конкурсы.