"Конструирование, как новый вид взаимодействия ребенка с ИКТ". Работа №22687

«Конструирование как новый вид взаимодействия ребенка с ИКТ»

Мосяков Анатолий Сергеевич

Педагог дополнительного образования

Центр внешкольной работы

С каждым годом повышаются требования к современным инженерам, техническим специалистам и к обычным пользователям, в части их умений взаимодействовать с автоматизированными системами. Интенсивное внедрение искусственных помощников в нашу повседневную жизнь требует, чтобы пользователи обладали современными знаниями в области управления роботами. Робототехника представляет обучающимся технологии 21 века, способствует развитию их коммуникативных способностей, развивает навыки взаимодействия, самостоятельности при принятии решений, раскрывает их творческий потенциал. Дети и подростки лучше понимают, когда они что-либо самостоятельно создают или изобретают. При проведении занятий по робототехнике этот факт не просто учитывается, а реально используется на каждом занятии. Реализация этой программы в рамках дополнительного образования помогает развитию коммуникативных навыков, обучающихся за счет активного взаимодействия детей в ходе групповой проектной деятельности.

В настоящее время возросла потребность в практико-ориентированной деятельности, направленной на творческое развитие учащихся. Известно, что одним из любимых и увлекательных для детей видов работы является конструирование. Кроме педагогических достоинств, занятия конструированием оставляют яркий эмоциональный след в памяти ребёнка, иногда сохраняющийся на всю жизнь.

В связи с этим, на базах школ и учреждений дополнительного образования создаются разнообразные кружки и секции для реализации данного направления. Это не обошло и МУДО Центр внешкольной работы г. Раменское. При финансовой поддержке бюджета местного самоуправления для реализации и поддержания программы, приобретается специальное оборудование, для работы с ИКТ.

В 2017 году в центре создается экспериментальное объединение «Конструирование», руководство которым было поручено педагогу Высшей квалификационной категории Мосякову Анатолию Сергеевичу. Будучи опытным педагогом, Анатолий Сергеевич внедряет инновационные формы работы с детьми, такие как: проектирование, обучение решению задач конструкторского характера, а также обучение программированию, моделированию при использовании конструктора LEGO Education WeDo 9580 и LEGO MINDSTORMS EV3, и дальнейшее воспроизведение получившихся моделей на ИКТ. На каждом занятии, используя привычные элементы LEGO, а также мотор и датчики, обучающийся конструирует новую модель, посредством USB-кабеля подключает ее к ноутбуку и программирует действия робота. В ходе изучения курса, учащиеся развивают мелкую моторику кисти, логическое мышление, конструкторские способности, овладевают совместным творчеством, практическими навыками сборки и построения модели, получают специальные знания в области конструирования и моделирования, знакомятся с простыми механизмами.

Необходимо помнить, что ведущий вид деятельности в младшем школьном возрасте – игра. В процессе игры с конструктором происходит самореализация личности, а также ребенок, получающий удовлетворение от деятельности, достигает ситуации успеха. За счет этого происходит всесторонне развитие ребенка. Кроме того, помимо приобретения конструкторских навыков воспитанники осваивают и социальные нормы, умения слаженно работать в группе сверстников, в паре.

Основная концепция конструирования состоит в том, что новые знания не даются в готовом виде. Дети «открывают» их сами в процессе совместной и самостоятельной деятельности (конструктивной, исследовательской, игровой...). Педагог должен организовать деятельность дошкольника таким образом, чтобы он сам смог додуматься до решения проблемы и сам объяснил, как надо действовать в новых условиях.

Второй год работы объединения показал, что обучающиеся заинтересованы данным направлением, а количество обучающихся выросло по сравнению с прошлым годом на 46%. Это не может не радовать, ведь если дать ребенку возможность экспериментировать самому, он сможет выразить не только себя, но и создать свой собственный уникальный, неповторимый и интереснейший мир.