Конспект интегрированного занятия на тему "Загадочный космос" в подготовительной к школе группе. Работа №22696

Конспект интегрированного занятия «Загадочный космос»

подготовительная группа

          Цель: выявить сформированность знаний, умений и навыков по ФЭМП. Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепить представления о геометрических фигурах. Закрепить навыки ориентировки в пространстве.

Образовательные задачи:

- закреплять количественный, порядковый счет в пределах 10;

- совершенствовать умение правильно отвечать на вопрос «который по счету»;

- закреплять знания геометрических фигур;

- совершенствовать умение называть следующее и предыдущее число;

- закреплять умение отвечать на вопрос «Сколько»;

- совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, на листе бумаги, во времени;

- продолжать знакомить детей с планетами, с историей освоения космоса и первым космонавтом; Развивать навыки словообразования.

Развивающие задачи:

- развивать геометрическую зоркость;

- развивать творческое воображение и фантазию;

- развивать внимание и логическое мышление;

- Развивать навыки словообразования;

- развивать любознательность;

Воспитательные задачи:

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; привычку сообща трудиться; убеждение в ценности коллективного труда для достижения общей цели;

- воспитывать чувство патриотизма;

- формировать такие качества, как сочувствие, отзывчивость.

Интеграция образовательных областей:

коммуникативно-личностное развитие;

познавательно-речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие;

физическое развитие.

Материал:

Дидактическая игра «Ромашка» (назови соседей числа), инопланетянин Альт(рисунок), «карта полета» (рисунок), игры на конструирование (танграм, колумбово яйцо, счетные палочки), карточки с заданиями, картинные фрагменты сказок(«По щучьему веленью», «Маша и медведь», «Лиса и журавль», «Кот, петух и лиса», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»; круги красного и синего цвета, технические средства обучения.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель заходит в группу, дети сидят на стульях.

2.Мотивация.

          Сегодня мы поговорим о космосе и о первом космонавте, который совершил полет вокруг Земли.

          Какое сейчас время года (весна). Весна какая? (солнечная, теплая, ясная, веселая, долгожданная). Какие весенние месяцы вы знаете? В ночь мороз, с утра – капель, значит на дворе… (апрель). Апрель – второй весенний месяц.  И именно весной 12 апреля 1961 года человек впервые полетел в космос. Кто знает имя первого космонавта?

Как вы думаете, почему человек захотел полететь в космос? А вы любите смотреть на небо ночью? Что можно увидеть на небе? (Звезды). Сколько звезд на небе? (Много). Безоблачным вечером, небо над нашей головой усыпано множеством звезд. Они похожи на маленькие сверкающие точки и расположены далеко от земли. На самом деле звезды очень большие.

Но люди хотели знать, есть ли жизнь на других планетах. Но чтобы это узнать, нужно обязательно долететь до них. Самолеты для этого не подходили, потому что до планет очень далеко. И тогда ученые изобрели первый спутник, установили на нем приборы и запустили в космическое пространство. На борту его были две собаки – Белка и Стрелка, после полета они удачно вернулись на землю.  А потом впервые в космос отправился человек. Какой праздник отмечает наша страна 12 апреля? (День космонавтики).

Звучит сигнал SOS. Что случилось? Это просят о помощи.

Я хочу сообщить вам очень важную информацию. Сегодня утром к нам приходил почтальон и оставил письмо от инопланетянина. Вам интересно, что же написано в письме?
Здравствуйте, ребята, я инопланетянин Альт, житель планеты Знаний, прошу у вас помощи! Злая колдунья заколдовала всех жителей моей планеты, здесь всё перепуталось: – утро стало ночью, день – вечером, летом идёт снег, птицы все спрятались, цифры перемешались. Жители потерялись в пространстве- дома стоят вверх ногами и пустые, никто не знает где право, а где лево. 
Я целый год наблюдал за вашими успехами на занятиях и уверен, что вы сможете помочь моей стране и ее жителям! Выполните 5 сложных заданий, и тогда злая колдунья навсегда покинет нашу планету! Я желаю вам удачи!
С любовью, инопланетянин Альт…

Что же нам ребята делать? (лететь на помощь).

А вы готовы к приключениям и испытаниям? Путешествие будет долгим и опасным. Какие качества мы возьмем с собой в дорогу? (предлагаю взять с собой дружбу, взаимопонимание, ответственность). А на чем можно отправиться в путешествие? (на самолете, на ракете) Я поняла, что вы хотите полететь на сверхскоростной ракете. Для этого нам надо пройти в конструкторское бюро и подготовить ракету к полету.

3.Конструирование ракеты. Полет. Конструкторское бюро № 1 готовит ракету из счетных палочек; №2 – из танграмма;

№3 – Колумбово яйцо. (конструирование ракет). Молодцы, справились с заданием. Всех зачисляю в отряд космонавтов. Мы хотим полететь в космос? Тогда повторяем за мной.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу в космос полететь хочу

Им-им-им, им-им-им на ракете полетим.   

А полетим мы по карте, оставленной инопланетянином Альтом.

(показываю карту). Все готовы?

Экипаж повторяем за мной.

- Пристегните ремни!

-Обратный отсчет: 10, 9, 8 …! Пуск!

И летит ракета ввысь! (имитация полета под комическую музыку)

Начало нашего маршрута планета Земля. Определите местоположение планеты Земля на космической карте (нижний левый угол).

- Мы подлетели к красной звезде. Назовите её местоположение на карте.

(верхний левый угол)

- Что – то мелькнуло за иллюминаторами ракеты?! Это метеоритный поток. На какие геометрические фигуры похожи метеориты? (круг, квадрат, прямоугольник , овал).

- Мы приближаемся к желтой звезде. Назовите её местоположение на карте (верхний правый угол).

- Мы у цели. Неизвестная планета Знаний рядом. Назовите её местоположение

(нижний правый угол).

4. «На планете знаний»

- Внимание! Посадка! Немедленно приступаем к спасению планеты!

Задание 1. Я буду задавать вопросы, а вы быстро отвечайте.
- Какое сейчас время года?
- Сейчас утро или вечер?
- Сколько пальцев на одной руке?
- Сколько углов у треугольника?
- А у квадрата? 
- В какой стране мы живём? 
- Какие части суток вы знаете?
- Сколько раз в году бывает день рождения?
- Как называется наша планета?
- Сколько ушей у двух мышей?
- Сколько месяцев в году?
- Как называется город, в котором мы живём?
Задание 2. «Чудесная ромашка» На цветках ромашек изображены цифры. Ребенок выбирает любую ромашку и называет соседей данной цифры.

Задание 3. Решаем сложные задачки.

1.Пошла курочка гулять,

Собрала своих цыплят.

Шесть бежали впереди,

Три остались позади.

Беспокоится их мать

И не может сосчитать.

Посчитайте – ка, ребята,

Сколько было всех цыплят? (9) .

2. Ёжик шёл по лесу, шёл,

На обед грибы нашёл.

Пять под берёзой, один у осины.

Сколько их будет в плетёной корзине? (6) .

3. Посадила мама в печь 

Пироги с капустой печь. 

Для Наташи, Коли, Вовы 

Пироги уже готовы, 

Да еще один пирог 

Кот под лавку уволок. 

Да еще из печки пять 

Маме нужно вынимать. 

Если можешь, помоги — 

Сосчитай-ка пироги! (9)

4. Дядя Ежик в сад зашел, 

Десять спелых груш нашел. 

Три из них он дал ежатам,

Остальные  же  —  зайчатам. 

Сколько груш получили зайчата? 

Молодцы, ребята. Теперь мы немного отдохнем.

Физкультминутка.(звучит космическая музыка)

-Мы ладони вместе сложим, чтоб ракета получилась

-На ракету дуй сильнее, чтобы в путь она пустилась

-Вот летит ракета влево - ярко звезды там сияют!

-Глазки тоже не ленятся – в путь ракету провожают!

-Впереди по курсу месяц - отправляемся туда!

-За ракетой следом глазки нам не трудно, ерунда.

-Справа видим мы ракету- в ней друзья наши летят.

-Мы летим за ними следом и обратно в детский сад.

-Космонавты выходите руки, ноги разомните.

-Раз - поднялись(на носочки), потянулись, два- нагнулись, разогнулись.

-Над макушкой 3 хлопка, а потом и 2 прыжка.

-Вдох и выдох, вдох и выдох - подышали глубоко. Сели тихо и легко.

4. «Угадай сказку и найди подходящую к ней иллюстрацию» Прослушав подсказки, вы сможете угадать, о какой сказке идет речь.

1. Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться.

Очень вкусная вода

В ямке от копытца…(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

2.Сплоховал немножко:

Не послушался кота,

Выглянул в оконце…(«Кот, петух и лиса»)

3.Колотил да колотил

По тарелке носом-

ничего не проглотил

и остался с носом…(«Лиса и журавль»)

4.А дорога - далека,

А корзина - нелегка,

Сесть бы на пенек,

 Съесть бы пирожок…(«Маша и медведь»)

5.По тропе шагая бодро,

 Сами воду тащат ведра….(«По щучьему велению»)

5. Игровое задание «Расставь по цифры в порядке возрастания и в порядке убывания»

Детям предлагается разделиться на 2 команды (1 команда раскладывает цифры порядке возрастания, вторая- в порядке убывания). Дети читают слово, получившееся при правильном расположении цифр (слово «молодцы»). Замечательно выполнили задание.

6. «Расшифруй слово» Ребята, здесь зашифровано какое-то слово. Перед вами карточки с картинками. Необходимо по порядку назвать каждую из картинок, определить первый звук в ее названии. И вписать соответствующую букву в клеточку под картинкой. Сколько квадратов? Значит сколько букв в слове? И картинок тоже 7. (Дети называют слова, выделяют первый звук в слове и вписывают его в клеточки. Читаем какое слово получилось).

- А, получилось слово – спасибо

- Сколько слогов в слове – спасибо?

Дети: 3 слога.

Молодцы, ребята, вы выполнили все задания, навели порядок на планете Знаний. Жители страны Знаний вам очень благодарны за помощь. А нам пора возвращаться в детский сад.

7. «Возвращение на планету Земля»

- Внимание! Из космического центра планеты Земля поступил сигнал о возвращении домой. В шеренгу становись. Экипаж, занять свои места! Пристегните ремни! Обратный отсчёт (имитация полета под комическую музыку).

8. Итог занятия

- Мы на планете Земля!

- Спасибо вам за смекалку и добрые сердца! Дружба помогает вам делать настоящие чудеса!

9.Рефлексия.

Ребята, а кто скажет, где мы с Вами побывали? Вам понравилось выполнять задания? А какое задание было самое сложное? Самое легкое? На столе лежат круги синего и красного цвета. Если занятие понравилось и вам было не сложно, то возьмите красную фишку, если вам не понравилось или были трудности возьмите фишку синего цвета.

А жители страны Знаний в благодарность вам за помощь оставили вот этот сундучок. Заглянем в него?