НОД по развитию речи для детей младшей группы тема: «Подарок для ежика». Работа №22770

НОД по развитию речи для детей младшей группы

тема: «Подарок для ежика»

Цель: 

-закрепить умение детей описывать игрушку и предметы;

-закрепить название овощей и фруктов;

-учить детей подбирать ласкательно-уменьшительные слова;

-развивать речь, память, расширить словарный запас детей, интерес к природе, эмоциональную отзывчивость;

 -воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Словарная работа:  ощупь, грызть, овощи, фрукты.

.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, я шла сегодня в детский сад и по дороге встретила ежика, он тоже шел в детский сад. Вот он. (Воспитатель показывает детям игрушку ежа). Ежик рассказал мне вот такую историю, что бабушка дала ему мешочек с гостинцами, ежик открыл мешочек, посмотрел, но так ничего и не понял, что, же дала ему бабушка. И вот он решил прийти в детский сад, чтоб вы ему помогли узнать, что лежит в мешочке.

Воспитатель: Ребята, как можно назвать ежа ласково?

Ответы детей. (ежик, ежонок, ежуля)

Воспитатель: Посмотрите на ежа, какой он красивый, он любит, когда дети его рассматривают.

-Что есть у ежа? (Колючки)

-Какие у него уши? (Маленькие).

-А что это? (Хвостик).

Воспитатель: Какой ежик на ощупь?

Ответы детей (Колючий).

Воспитатель: Что умеет делать еж?

Ответы детей (Пить молочко, бегать, грызть морковку).

Воспитатель: Еженок, у тебя же был мешок. Где он? (Еж достает мешок).

Воспитатель: Ежу не терпеться, узнать, что же ему дала бабушка. Давайте посмотрим. (Воспитатель смотрит в мешок и говорит: «Еж ты правильно сделал, что пришел к  нам в детский сад, ребята знают, что это такое, воспитатель достает из мешочка морковь.)

Воспитатель: Что это? (Морковка).

-Какая морковка? (Длинная, оранжевая).

Воспитатель: Повторяем все вместе: «Морковка длинная, оранжевая».

Воспитатель: А это что? (Капуста).

-Какая капуста? (Круглая, зеленая).

Воспитатель: Повторяем все вместе: «Капуста круглая, зеленая».

Воспитатель: А это что? (Помидор).

-Какой помидор? (Круглый, красный, большой).

Воспитатель: Повторяем все вместе: «Помидор круглый, красный, большой».

Воспитатель: Как можно назвать одним словом морковь, капусту и помидор?

Ответы детей (Овощи).

Воспитатель: Где растут овощи?

Ответы детей.

Воспитатель: Наш еж наверно устал сидеть, давайте вместе с ним поиграем.

Физминутка: «Ежики».

Прибежали, прибежали

(.бег на месте)

Ежик, ежики

(прыжки)

Наточили, наточили(хлопки в ладоши)

Ножики, ножики(прыжки)

Прискакали, прискакали(по бежали на месте) 

Зайчики, зайчики(хлопки в ладоши)

Ну-ко вместе, Ну-ко дружно девочки!мальчики

Воспитатель: 

посмотрите, в мешочке еще что-то осталось. (Воспитатель достает яблоко).

-Что это? (Яблоко).

-Какое яблоко? (Круглое, красное).

Воспитатель: Где растет яблоко?

Ответы детей.

Воспитатель: Как можно назвать по-другому яблоко?

Ответы детей.

Воспитатель: Кто знает, где живет еж?

Ответы детей.

Воспитатель: Еж не один живет в лесу, у него там много  друзей. Кто еще живет в лесу?

Ответы детей.

Итог:

Воспитатель: Молодцы. Ребята, посмотрите, оказывается бабушка дала ежику те овощи и фрукты, которые он любит. Вы ему помогли узнать, как они называются и где растут. Ежик благодарен вам!