Отчет о проделанной работе по составлению «ситуации письменной речи» во второй младшей группе на тему: «Моя мама». . Работа №22937

Отчет о проделанной работе

по составлению «ситуации письменной речи»

во второй младшей группе

на тему: «Моя мама».

  «Мама, мамочка, мамуля – какие красивые, добрые слова.

         Самое первое слово, которое произносят наши дети, - Мама.

         Самая родная, самая красивая, самая лучшая мама на свете.»

Развитие отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. Именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Развитие отношений между матерью и ребенком дошкольного возраста имеет большое значение для развития личности ребенка. К сожалению, часто любовь к матери дети связывают с материальными ценностями, а не с духовными.

И среди многочисленных праздников есть немногие, которые напоминают нам о необходимости уважительного отношения к матери в семье и обществе. От матери дети получают ласку, нежность, доброту и чуткость к людям, а от отца – мужество, силу воли, умение бороться и побеждать. Только сочетание этих качеств формирует полноценную личность.

Именно поэтому дети с особым трепетом готовились к празднованию 8 марта- учили стихи и песни, готовили для мам подарки. И на мое предложение рассказать о своей маме откликнулись с воодушевлением. Каждый старался рассказать и доказать, что его мама самая- самая… Сначала я пробовала записывать рассказы детей постарше, но потом оказалась от этого, так как каждый ребенок хотел рассказать какая у него мама. Поэтому было проведено несколько занятий на тему «Моя мама», где все дети смогли дать «интервью» о своей маме, а некоторые дети «редактировали» свои рассказы после прочтения.

Так в нашей группе появился «Мамин уголок», где были представлены работы детей с их высказываниями о маме.

Родителям понравилась проведенная работа с детьми. Им было интересно прочитать то, что думают их дети. Многие родители были в восторге от рассказов детей. Мамам было интересно узнать мнение детей о себе и увидеть себя глазами ребенка.

По просьбе родителей было решено провести о подготовить стенды на тему: «Моя любимая бабушка», «Мой папа» и «Мой дедушка».

«Ситуация письменной речи» очень положительно влияет на развитие речи детей дошкольного возраста. Дети невольно начинают задумываться, о чем говорят, что записывает взрослый.

Благодаря проведенной «ситуации письменной речи» дети стали более разговорчивее, стали лучше идти на контакт, при этом многие из них проявили неожиданную речевую активность. Дети, которые были более замкнутыми и предпочитали играть одни, составляли более интересные рассказы. И, я как педагог, хочу отметить, что после проведенных занятий дети стали лучше идти на контакт друг с другом.

Мне хочется, чтобы дети достигнув выпускной группы могли легко общаться, составлять рассказы на любые темы, не были бы замкнутыми, стеснительными и молчаливыми.

Высказывания детей:

Ева (4 года): «Моя мама Инга. Моя мама любимая, красивая. Мама готовит суп и пельмени. Еду готовит, жарит. И пиццу жарит в печке. Мама работает пилотником. Летает на самолете и всем дает кушать.»

Дима (4 года): «Моя мама Сергеевна. Она повар, готовит обед. Жарит котлеты с картошкой. И сосиску мне варит. Мама Марина. Мамочка красивая, потм любимая. У нее красивые волосы белого цвета (у мамы волосы на самом деле черные). Добрая, и злая когда я хулиганю.»

Егор (3 года): «Мама Аня. Мама красивая, у нее синие волосы. Мама красит глазки. Готовит суп и еще больше ничего. Мама со мной играет в игрушки, еще в машинки.»

Рита (4 года): « Мама Люда. Она любимая, красивая, добрая. Волосы черные. Глаза серые, добрые. Мама работает. Мама готовит, блинчики готовит. Стирает кофточки. Еще наклейки клеим на стену, украшаем дом. Губки мажем. Мама играет, зубки чистит, в кораблики играет, гуляет. Ругает меня и Костика.»

Алеша (3 года): «Мама Таня. Она такая красивая, что я даже не думал. Волосы черные. У нее такие черные глаза. Она ругается на Ваню, потому что он кофту не одел. А на меня нет. Она сейчас работает. Играет со мной в буковки, считает циферки.»

Миша (4 года): «Моя мама Мария, Маша. Хорошая. Она любит меня. Любимая. Она мне мультики включает. Готовит мне картошку. Она причесывается. Храбрая. Добрая, не строгая, красивая. Мама ставит меня в угол, что я балуюсь. Ульяну ругает немножко, она же маленькая и не понимает. А я понимаю!»

Люба (4 года): « У меня зовут мама Яна. Мама красивая и любимая. Самая быстрая, добрая. Моя мама стирает и готовит обед. Еще умывается и спит. Стихи рассказывает со мной. Она моет все… пол. Она со мной не играет- это же мои игрушки. Она меня ругает и в угол становит, когда я себя плохо вела. Она мне покупает фрукты и денежки на коктейль дает. А маму я люблю сильно- сильно!»

Владик (3 года): «Мама Лида. У нее очень длинные, кудрявые, гладкие волосы. Глаза маленькие- масюсенькие. Мама работает. Она на работе со студентами.»