НОД Рисование в подготовительной группе на тему "Морской пейзаж". Работа №22969

НОД Рисование в подготовительной группе на тему «Морской пейзаж», воспитатель Сунцова Наталья Валентиновна, МБДОУ «Детский сад№17»

Задачи:

Образовательные:

-Познакомить детей с морским пейзажем;

-Обогащать словарь детей словами: Маринист, марина, репродукция, штиль, бриз, шторм, девятый вал;

Развивающие:

-развивать у детей художественное восприятие произведений искусства, эстетические чувства, эмоции, переживания;

-развивать детское творчество и фантазию;

-развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные: 

-формировать интерес к искусству.

Ход занятия:

1 Ребята, посмотрите, нам пришло «бутылочное письмо» - SOS с просьбой о помощи. Как вы думаете от кого оно может быть? Да, это или моряки, или пираты, или капитан тонущего корабля. А , чтобы не гадать давайте прочитаем его:

«Дорогие ребята! В погоне за сокровищем, наш корабль «Черная жемчужина» заплыла на соляные рифы и теперь терпит крушение! Нужно спасти корабль и команду, и успеть забрать сокровища раньше, чем Капитан Барбоссо! А для этого нужно: разобраться, что такое соль? Почему ее много в морях? И для чего человек добывает соль? И, наконец, поплыть на нашем корабле по морским просторам до острова Сокровищ. Очень надеемся на вашу помощь. Капитан Джек Воробей»

Ребята, вы готовы помочь Капитану Джеку Воробью и его команде? Тогда одеваем «банданы» и превращаемся в пиратов Карибского моря. Поднять паруса!

Ребята, посмотрите, пожалуйста, что у меня в руках? Как вы догадались? Как можно проверить? (Попробовать немного на языке) Правильно это соль? А кто мне может сказать, что такое соль и для чего она нам нужна?

Игра «Соль друг или враг?» (все +, и все-)

А я могу дополнить ваши ответы и рассказать, что же такое соль на самом деле!

Рассказ воспитателя: Соль- белое кристаллическое вещество с острым, солёным вкусом. Она хорошо растворяется в воде. Служит как консервирующее средство для многих продуктов питания. Но, давайте разберёмся, чем она полезна, а чем вредна для нашего организма? В разумных количествах соль сравнительно безвредна для большинства из нас. Другое название соли- хлорид натрия. Хлор и натрий – это химические элементы, с ними вы подробнее познакомитесь в школе на уроке химии. Каждый из этих элементов выполняет свою работу. Натрий отвечает за работу наших мышц, а вот хлор улучшает процесс пищеварения.

Наша планета очень богата соляными месторождениями. Люди научились добывать соль различными способами. Это и выпаривание её на солнце из морей и озёр, и подземная добыча (г. Соликамск ,г.Соль-Илецк).

А ещё соль повышает плотность воды и в такой солёной воде практически не возможно утонуть.

Вот мы и разобрались, что такое соль. А теперь необходимо заполнить бухту морскими глубинами, чтоб корабль Джека Воробья смог продолжить свой путь по просторам морей и океанов.

-Ребята, вы слышите эти звуки. Давайте послушаем. (Звучит шум моря).

- Что вы услышали?( Услышали звуки воды, плеск волн, крики чаек) .

- Мы будем говорить с вами о море, рассматривать репродукции картин, где изображено море, а потом вы сами нарисуете море.

  - С давних пор художники рисовали море и называли свои картины«маринами», что в переводе с греческого означает морская. Давайте вместе повторим - МАРИНА. А художник, который пишет море называют маринистом. Давайте повторим - МАРИНИСТ.

Рассматривание репродукции картины Айвазовского «Девятый вал», с помощью игры «Что вижу, что слышу, что чувствую»

Во время шторма поднимается на море самая высокая волна, которая может

достигать высоты многоэтажного дома. Она подкрадывается незаметно. Потом становится все выше, выше, выше…а потом ударяет вниз с сокрушительной силой! Такую волну моряки называют «девятый вал».

К этой картине очень подходит музыкальная композиция «Шторм в исполнении В. Мэй.

Вот послушайте.

Мнемо- схема «Если видишь на картине море, чайки, паруса..»

Динамическая пауза «Прогулка к морю»

Что мы видим на просторе?

(Дети поочередно прикладывают ладони ко лбу, вытягиваясь и вглядываясь вдаль)

Волны плещут в Черном море.

(Волнообразные движения руками с покачиванием туловища)

Вот и мачты кораблей.

(Встать на носки, вытянуть руки вверх)

Пусть плывут сюда скорей!

(Приветственные махи руками)

Мы по берегу гуляем,

Мореходов поджидаем.

(Ходьба на месте)

Что-то жарко стало, братцы,

Не пора ли искупаться.

(Обмахивание руками)

Чтобы плыть еще скорей,

Надо нам грести быстрей.

Гребем руками и ногами.

Кто угонится за нами?

(Имитация плавательных движений)

Все. На берег вылезаем

И на песочке отдыхаем.

Решение «Цветовых задач» (таблички с фишками)

Посмотрите, какие цвета вы нашли в задачках? Дети находят цвета и называют: -Нежная синева, бирюза, лиловые оттенки, мурена..Правильно, это цвета моря, волн..

Да, море бывает разным синим, черным и красным!

Бывает море веселым, а чаще бывает соленым.

Нарисуем морские просторы для Джека Воробья и его команды корабля «Черная жемчужина», а поможет нам в этом не только акварель, но и гуашь, цветные мелки и даже соль!

Дети рисуют морские пейзажи, материалами на выбор!

По окончанию работы дети «снимают банданы» возвращаются в детский сад и оформляют выставку «Морские пейзажи»