Профилактика и коррекция агрессивного поведения детей дошкольного возраста. Работа №23091

ПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВДЕНИЯ

ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Всем знакома фраза «Ты же мужик, ты ДОЛЖЕН уметь постоять за себя!». Агрессивное поведение свойственно и мальчикам, и девочкам. Однако по своим проявлениям агрессия у девочек, как правило, протекает «мягче» чем у мальчиков, поскольку именно мужчинам исторически природой предопределено обеспечивать безопасность и выживание себе, своей семье, своему роду. На это же ориентируют и особенности воспитания мальчиков и девочек.

Мальчики, которые пытаются решить возникающие конфликты, обращаются к воспитателям и родителям, зачастую могут спровоцировать осуждение со стороны сверстников, ребят своей группы, а так же со стороны родителей, которые пытаются воспитать «настоящего мужчину».

Для мальчика агрессию необходимо сохранять, но правильно ее культивировать в рамках дозволенного. Для каждого ребенка важно понимание того, что он может сам себя защитить. За каждым агрессивным проявлением стоит какой-либо побуждающий мотив. Выяснение этого мотива и объяснение, что того же можно достичь другими способами, может быть первым шагом при работе с детской агрессивностью. Педагогам, воспитателям, специалистам всегда нужно помнить о том, что биологически заложено – если нет агрессии, значит – есть опасность потерять жизнь.

Самое сложное – найти ту грань, которая может привести к губительным последствиям. Главное - нужно всегда различать, когда агрессивное поведение ребенка соответствует ситуации, например - когда он защищает себя. Если же ребенок может удовлетворять свои потребности иными способами, но неизменно выбирает агрессивные методы поведения, тогда работа со специалистом становится необходимой. Если ребенок выбирает только агрессивные методы поведения, то это значит, что он проявляет признаки первичной агрессии. Есть дети, которые разбирают игрушку, чтобы не просто посмотреть, как она устроена, а чтобы уничтожить ее. Такие дети требуют особого педагогического внимания.

Эмоциональный мир агрессивных детей недостаточно богат, в их сфере чувств преобладают мрачные тона. Чаще реакции даже на самые стандартные ситуации, могут быть защитными. К тому же дети не могут посмотреть на себя со стороны и адекватно оценить свое поведение. Очень часто дети перенимают агрессивные формы поведения у родителей. Агрессивные дети очень часто настороженны и подозрительны, любят перекладывать вину за ссору на других, хотя затеяли ее сами. Такие дети не замечают, что вселяют в окружающих беспокойство и страх. Им, напротив, кажется, что весь мир хочет обидеть именно их. Таким образом, получается замкнутый круг: агрессивные дети боятся и ненавидят окружающих, а те, в свою очередь, боятся их. Агрессивные дети нуждаются в понимании и поддержке взрослых, поэтому главная задача заключается не только в том, чтобы поставить «точный диагноз», а в оказании своевременной помощи такому ребенку.

Почему дети дерутся и кусаются, толкаются, а иногда и в ответ на какое-либо, даже доброжелательное, обращение «взрываются»? Причин такого поведения может быть масса. Но часто дети поступают именно так потому, что не знают, как поступить иначе. К сожалению, их поведенческий спектр довольно однообразен и скуден, и если мы предоставим им возможность выбора способов поведения, дети с удовольствием откликнутся на предложения взрослых.

Работа с данной категорией детей должна проводиться в таких направлениях: работа с гневом – обучение агрессивных детей приемлемым способам выражения гнева; обучение навыкам самоконтроля, умению владеть собой в ситуациях, провоцирующих вспышки гнева; формирование способности к доверию, сочувствию, сопереживанию.

Все это наши дети! И обязанность взрослых помочь почувствовать и принять этот мир, с его разнообразием эмоций, всеми красками детской души.