"Теория поколений" для работы с родителями. Работа №23175

Использование «Теории поколений» при работе с родителями.

Эта теория уже давно перешла в статус аксиомы. Разработана она еще в 90е годы в США.В нашей стране изучением, адаптацией и применением этого стартапа занимается RuGenerations -«Российская бизнес школа Теории поколений».

Более 500 лет истории одного государства легли в основу этой «теории». В ее основе экономические циклы, развитие государств и технологий. Меняется мир, меняется общество ,появляются новые профессии и даже целые индустрии ,но исторические витки поколений остаются неизменными. И каждый виток влияет на формирование ценностей человека. Все ценности формируются под воздействием разных факторов: семьи ,социума ,окружения ,профессий. Но все же людей одного поколения ,рожденных в в одно время с интервалом в 20 лет, объединяет некие фундаментальные ценности .Они, в свою очередь, формируются под воздействием самых крупных и значимых событий в стране и мире, под влиянием СМИ, принятой в обществе системы воспитания, дефицита.

Поколенческие ценности формируются примерно до 21года и остаются с человеком на всю жизнь. Это тот самый стержень ,определяющий сознание всего поколения.«Мы все родом из детства»-эта поговорка хорошо характеризует «Теорию поколений».

Детство родителей ,которые сейчас водят своих детей в мою группу, характеризуется периодом от 1984- до 2004года .Им сейчас в среднем 30лет. Их рост пришелся на распад СССР, теракты, военные конфликты, Чеченские компании ,развитие цифровых технологий ,мобильные телефоны ,интернет. Наблюдая за ними, четко прослеживаю поколенческие ценности «ПОКОЛЕНИЯ Y».Это поколения еще называют Миллениалами. Это и объясняет их требовательность ,индивидуальность. Они не выносят контроля и требуют особого отношения. Они деятельные, уверенные в себе, борцы, отстаивающие свои ценности. Свободные, поражают естественностью и непосредственностью. Они умеют выбирать лучшее, хотят и умеют влиять. Они глобальны во всем! Но…. И ложка дегтя тоже есть. Она и создает нам препятствие при общении и работе: «интересное» восприятие понятий ХОРОШО и ПЛОХО .Они непостоянны, делают многое для удовольствия ,живут играючи и не хотят обзаводиться семьей. Их просто не было возможности воспитывать, а детям этого поколения впитать правильные ценности. И нам сегодня приходиться заполнять этот пробел.

Зная и принимая особенность этого поколения , я выдаю родителям реальные сообщения и задания .Им не нужно идеальности в воспитании их ребенка ,им нужна четкая последовательность и план нашей работы .И желательно ,чтобы результат был сейчас или ,по возможности, в ближайшую неделю! Они предпочитают брать информацию (в том числе и по воспитанию детей) от профессионала .И у нас возникает много проблем ,если мы таковыми не являемся. Они создают и участвуют в закрытых обществах и группах, и умеют выбирать для своих детей лучшее из огромного количества вариантов. Если мы ,как педагоги, сможем завоевать их доверие и ДОКАЗАТЬ свой профессионализм -мы получаем серьезное и глубокое сотрудничество с этими людьми.

Изменить человека невозможно, а если мы говорим о миллениалах, то это вообще невозможно . И работа с ними идет в ,большей степени , в индивидуальном порядке. А это огромные энергозатраты . Готовы ли мы к этому? Позиция НАСТАВНИК-УЧИТЕЛЬ не «проходит» с ПОКОЛЕНИЕМ Y.И нам необходимо быть в тренде ,учиться, заполнять свои пробелы, уметь воодушевлять и удивлять это поколение .НАСТАВНИК-ПРОВОДНИК для передачи правильных ценностей следующего поколения, для их детей. Чтобы помочь этим родителям знать где найти нужную и правильную информацию ,чтобы они могли обратиться к нам за помощью, а не критикой.

У меня в группе есть еще 8% родителей входят в пограничную зону межу предыдущим ПОКОЛЕНИЕМ Х (1963-1984) и этим ярким ПОКОЛЕНИЕМ Y. Но так получается, что эта часть родителей не вызывает таких трудностей .Они где то экстрималы, всегда готовы к изменениям ,практичны. «Пограничники» умеют находить общий язык в любых ситуациях и практика это доказывает

А дети? Дети тоже уже имеют свою классификацию: ПОКОЛЕНИЕ Z.Какими они будут ? Это зависит и от нас педагогов.

Но уже сейчас их считают особенными, Они одаренные, творцы, дети с гаджетами в руках… Им предстоит вывести нас из кризиса. Поэтому так важно «найти общий язык» с родителями, к какой бы классификации они не относились .

Теория показывает себя жизнеспособной и в педагогике ,и психологии .Все в наших руках .Удачи.

Феофанова Елена Олеговна, воспитатель МБДОУ 1,г.Гатчина